Летняя речевая разминка
консультация по логопедии

     Лето - самая интересная пора как для взрослых, так и для детей. Родители имеют возможность больше времени проводить  с детьми. Можно закрепить полученные речевые навыки.

       А как все это лучше выполнить? Конечно, играя!

Играя с ребёнком, будьте дружелюбны и уважительны к нему. Он должен чувствовать, что эти занятия - не скучная повинность, а увлекательная игра, в которой он обязательно должен выиграть. Поощряйте его малейшие успехи и будьте терпеливы. Если задание кажется ребёнку сложным, приведите примеры его выполнения или попросите выбрать верный вариант из предложенных. Не предлагайте механически повторить за Вами готовый ответ. Предлагаемые ниже словесные игры способствуют активизации речевого развития детей. Играйте с детьми на кухне, по дороге из детского сада, собираясь на прогулку, идя в магазин, на даче, перед сном и т.д.

1. «Слово на ладошке». Назвать слова, которые находятся у Вас в кармане, на потолке, на лице и т.д.

2. «Что бывает?». Подобрать к прилагательному существительное, согласованное с ним в роде, числе, падеже.

Зелёный -…дом, помидор.  Зимняя -…одежда, рыбалка.

          Домашнее -…печенье, задание.

3. Скороговорки - языколомки  необходимы для развития

чёткой артикуляции и дикции.

Проворонила ворона воронёнка. Ткёт ткач ткани на платье Тане.

4.«Общие слова».

1. Ребёнок должен назвать…

 фрукты…, мебель…, птиц…, овощи…, одежду…

2. Ребёнку предлагается назвать одним словом.

 н-р, сосна, берёза, клён – это…

5.«Четвёртый лишний».

Ребёнок должен назвать, что лишнее, и объяснить почему.

Н-р: ваза- роза- нарцисс- гвоздика.

6. «Посчитай». Считаем всё, что можно посчитать. 

Н- р: одно яблоко, два яблока, три яблока, четыре яблока, пять яблок.

Можно добавить прилагательное: 1 красное яблоко,

2 красных яблока…  5 красных яблок и т.д.

7.«Скажи наоборот».

Взрослый называет слово, а ребёнок подбирает «слово- наоборот».

Существительные: смех- …, лето- …, день- …, холод- …, север- … и т.п.

Глаголы: пришёл- …, нырнул- …, взял…смеялся…

Прилагательные: широкий- …, маленький- …, богатый-… и т.п.

Наречия: далеко-…, высоко- …, низко…,широко…,сухо…

8. «Подбери слово»

Ребёнку предлагается подобрать слово на какой- либо звук, сначала - любые слова, а потом - по лексической теме, н-р: «Назови фрукт, название которого начинается со звука А» (апельсин, ананас…)

9. «Большой - маленький».

Ребёнку предлагается назвать ласково,

н-р, ложку- ложечка, стул- стульчик и т.д. В темах «Дикие и домашние животные» это могут быть названия детёнышей, а могут быть и ласкательные слова: лисонька, заинька, коровушка.

10. «Отгадай загадку».

Загадки учат детей образно мыслить. Предлагайте детям отгадывать их как можно чаще.

Н- р: «Круглый бок, жёлтый бок, сидит на грядке колобок.

Что это?» (Репка).

Загадывайте детям описательные загадки, н-р: это овощ, растёт на грядке, круглый, красного цвета, сладкий на вкус, его кладут в салат. (Помидор)

11. «Назови, какой…». Образование прилагательных.  «Сок сделан из яблок, значит он яблочный, варенье из яблок – яблочное» и т. д.

12. «Подумай и ответь». Предлагайте детям словесные логические задачи. Н-р: Чего в лесу больше: ёлок или деревьев?

13. «Подбери слово». 

Птица - перья. Рыба - … Огурец - овощ. Ромашка - …

14. «Расскажи стихотворение».

Заучивайте с детьми стихотворения, они развивают память и мышление.

15. «Расскажи сказку». Читайте детям сказки, беседуйте по содержанию, разыгрывайте сказки по ролям, рисуйте картинки по сказкам.