Развитие и коррекция речи детей – логопатов посредством технологии мнемотаблиц
учебно-методический материал по логопедии

«Развитие и коррекция речи детей – логопатов посредством технологии мнемотаблиц»

Правильная и красивая речь − одна из важных составляющих гармоничного развития ребенка. У детей дошкольного возраста преобладает наглядно - образная память. Поэтому в своей работе мы применяем большое количество наглядного и дидактического материала по формированию связной речи детей. Чтобы на занятии было интересно и легко используем мнемотаблицы. Они помогают упростить для детей процесс образовательной деятельности. Дети обучаются в интересной игровой форме, без умственных и эмоциональных перегрузок.

Актуальность мнемотехники для дошкольников обусловлена тем, что как раз в этом возрасте у детей, и запоминание носит в основном непроизвольный характер: дети лучше запоминают события, предметы, факты, явления, близкие их жизненному опыту. Приёмы мнемотехники облегчают процесс запоминания у детей и увеличивают объём памяти путём образования дополнительных ассоциаций. Мнемотехнические приёмы работают путём перехода информации в образы. Образы бывают слуховые, зрительные и графические, обеспечивающие освоение детьми знаний об особенностях объектов природы, об окружающем мире, эффективное запоминание структуры рассказа, сохранение и воспроизведение информации, и конечно развитие речи. Упражнения способствуют развитию памяти, внимательности и речи у детей.

«Мнемотаблицы по сказкам»

Цель: совершенствовать навык упрощённого процесса запоминания содержания сказочных произведений благодаря последовательному отражению их в иллюстрациях.

Задачи:

- поддерживать интерес дошкольников к русским народным сказкам;

- обогащать зрительное восприятие посредством иллюстрированного представления содержания сказочных произведений, содействовать активизации словарного запаса;

- систематизировать знания содержаний прочитанных произведений.

Игра – ассоциации «Расскажи сказку»

Цель: формировать умение пересказывать знакомую сказку последовательно и выразительно.

Задачи:

- развивать умение располагать в определённой последовательности картинки, развивать внимание, усидчивость, мышление, память, мелкую моторику;

- формировать умение ориентироваться в пространстве;

- воспитывать любовь и интерес к устному народному творчеству.

«Поиграем в сказку»

Цель: закрепить названия и персонажей знакомых детям сказок.

- развивать логическое мышление, внимание;

- учить составлять сказочный рассказ по серии картинок;

- воспитывать у детей интерес к сказкам.