Конспект к занятию на тему: "Домашние животные"
план-конспект занятия по логопедии (младшая группа)

Тема 1. Понимание ребенком, что такое речь.

(с помощью одного из домашних животных)

Цель: вызвать у ребенка первые звуки.

Задачи:   1) установление контакта.

                 2) развитие артикуляционного аппарата.

                 3) развитие мелкой и общей моторики.

                 4) привить познавательный интерес и любознательность к логопедическим занятиям.

Оборудование:

1. Фигурка кошечки
2. Перышки
3. Мыльные пузыри
4. Картинка с нарисованной кошкой

Структура занятия:

                  - Привет! Давай знакомиться? Меня зовут Ксюша. А тебя?

- Оля?

- Приятно познакомиться! Мы сегодня с тобой будем играть. Смотри, кто у меня есть! Это кошка, ее зовут Мурка. И сегодня она будет нашей помощницей.

- Оля, смотри какая у меня есть картинка, на ней кто-то нарисован! Давай посмотрим. Это кошка! Посмотри: какая у нее красивая серая пушистая шерстка. Какие красивые глазки. У кошечки есть лапки и хвостик (пальчиком ребенка водим по картинке). Запоминай эту картинку (Далее убираем эту картинку).

1. Пальчиковые игры.

Котик. Есть у котика на лапках

Очень острые царапки (сжимаем пальчики в кулачки и разжимаем).

2. Кошка

По ладошке по дорожке, 
Ходит маленькая кошка (водим пальцем по ладошке малыша)
В маленькие лапки 
Спрятала царапки. 
Если вдруг захочет 
Коготки поточит. 
Цап-царап (щекочем ладошку)

3. «Мышка»

Маленькая мышка по городу бежит (шевелить пальцами обеих рук)

Глядит во все окошки (сделать бинокль)

И пальчиком грозит (погрозить пальчиком)

А кто не лег в кроватку (руки сложит под одну щеку)

А кто не хочет спать (руки под другую щеку)

Такого непослушного я буду щекотать (пощекотать ребенка).

4. Дыхательная гимнастика (перышки)

- Посмотри, что у меня в руках? Перышки! Они умеют летать! Давай мы с тобой на них подуем и они полетят! Давай ладошки сложим лодочкой, положим в нашу лодочку перышко и тихонечко дунем! А теперь посильнее! И еще сильнее! Смотри как полетели перышки! Здорово?! Ты просто умница! (можно повторить 2-3 раза).

- Дуем мыльные пузыри (если ребенок не умеет дуть, то взрослый показывает как дуть и дует сам).

Физминутка: Кулачок-ладошка

                       Мы ползаем как кошка.

(ритмично сжимаем и разжимаем сначала вместе кулачки, потом попеременно).

Наша киска умеет говорить, нужно и тебе научиться!

Мы вместе с кисой будем сейчас петь, давай вместе: аааааааа (пой, пока я поднимаю руку вверх).

Ооооооооо

Ииииииииии

Еееееееееее

Киска умеет говорить мяяяу, сможешь как она? Я могу: мяяяяу. Ребенок пытается повторить, ничего страшного, если не получится, пробуем на втором занятии.

5. Развитие памяти!

Достаем картинку с кошкой. Показываем рубашкой вверх и спрашиваем: помнишь, кто там нарисован? Можешь показать? И помогаем ребенку изобразить жестами кошку и говорим мяяяу. Потом переворачиваем картинку. Отслеживаем реакцию – вспомнил ребенок или не вспомнил.

Итоги занятия: 

     Наше занятие подошло к концу, и мы сегодня познакомились с кошкой Муркой, учились петь, учились говорить как кошечка, дули мыльные пузыри и играли с пальчиками. И ты большая умница! Я жду тебя в следующий раз, и, на следующем занятии уже кто-то другой придет с нами играть. Хочешь узнать кто? (пауза – ждем ответ). Вот придешь и все узнаешь! Пока!