Авторская логопедическая сказка «Путешествие Медвежонка»
методическая разработка по логопедии (подготовительная группа)

Авторская логопедическая сказка

«Путешествие Медвежонка»

(для детей старшего возраста с ОНР)

Тема: «Путешествие Медвежонка»

Цель: закрепить знания детей по лексической теме «Весна

Задачи:

• Образовательные: - активизировать словарный запас по лексической теме «Весна»;

- учить отвечать полным ответом;

- учить объяснять правильность своего ответа;

• Коррекционно - развивающие:

- развитие внимания, памяти, мышления;

-развитие мелкой моторики;

-развитие слухового внимания, памяти;

-развитие связной речи;

• Воспитательные:

-воспитывать бережное отношение к природе;

-воспитывать чувство коллективизма.

Оборудование: картинка «медведь в берлоге»; зеркала для индивидуальной работы; 10 шишек; картинки с изображением весенних цветов: подснежник, одуванчик, сирень, тюльпан, нарцыз, ландыш; деревьев: черемуха, осина, липа, рябина, дуб, береза, каштан, тополь;  птиц: соловей, воробей, аист, журавль, ворона, ласточка: овощей: морковь, картофель, помидор, огурец, горох, репа, редис, редька; игрушки: медведь и медвежонок, белка, пчелка, ежик, 2 зайчика.

      Пришла весна. Медведица с Медвежонком крепко спали в своей берлоге. Однажды медвежонок проснулся рано утром от солнечных лучей, которые заглянули в их берлогу.

- Мама, что это? – закричал спросонок  медвежонок.

- Это весенний луч солнца. Пришла весна – ответила Медведица.

- А что такое весна? – не успокаивался малыш.

- Иди, почисти зубки, завтракай и отправляйся на прогулку в лес. Там ты и узнаешь, что такое весна! – сказала мама.

1. Медвежонок зевнул, широко открыл рот (упражнение «Окошко»)

2. Потом широко улыбнулся  (упражнение «Улыбочка») 

3. И пошел чистить  зубы (упражнение «Чистим зубки»)  

4. После того как медвежонок почистил зубки он принялся полоскать ротик (упражнение «Поласкаем ротик») .

- Сыночек, завтрак на столе!- позвала мама.

5. Медвежонок сел за стол и стал пить чай (упражнение «Чашечка»). К чаю, мама подала вкусное малиновое варенье с блинами (упражнение «Блинчик»).

6. Медвежонку  было так вкусно, что он весь испачкался и стал языком

облизываться (упражнение «Вкусное варенье»). Поблагодарив маму за вкусный завтрак, медвежонок выбежал из берлоги.

7. Около берлоги он посмотрел  направо, налево (упражнение «Часики») и пошел по тропинке в лес.

По дороге Медвежонок увидел весеннее теплое солнышко, зеленую травку, почки на ветках деревьев и не заметил, как оказался на полянке. Вдруг мимо кто-то пролетел и громко зажужжал: «Ж-ж-ж-ж-ж». Медвежонок спросил:

- Ты кто?

- Я Пчелка. А ты кто?

- А я Медвежонок. Что ты здесь делаешь?

- Я из цветов собираю нектар и делаю мед.

- Ой, я очень люблю мед. Ты меня угостишь медом, Пчелка?

- Да, хорошо. Только выполни мое задание: «Ты цветы мои не рви, лучше ты их назови!» (назвать весенние цветы и разделить слова на слоги: под-снеж-ник, о-ду-ван-чик, си-рень, тюл-ьпан, нар-цыз, лан-дыш).

Медвежонок поблагодарил Пчелку за мед и побежал дальше.  Вдруг он услышал, что кто-то плачет. Медвежонок подошел поближе и увидел на пенечке сидит Белочка и плачет.

- Что случилось? Почему ты плачешь?

- Медвежонок, я запасаюсь шишками на зиму, но у меня из корзинки выпали все шишки. Что мне делать?

- Так я тебе помогу! – сказал радостно Медвежонок.

- Чтобы шишки нам собрать, нужно дерево назвать (вспомнить названия деревьев: черемуха, осина, липа, рябина, дуб, береза, каштан, тополь).

- Спасибо! А давай, Медвежонок, мы с тобой поиграем! – предложила Белочка.

- Давай, я люблю играть - ответил Медвежонок.

Белочка подарила Медвежонку шишку и Медвежонок пошел дальше. Шел он, шел и решил посидеть  на травке, отдохнуть и послушать пение весенних птиц (вспомнить названия  весенних птиц: соловей, воробей, аист, журавль, ворона, ласточка).

Только собрался Медвежонок идти дальше, смотрит, а по тропинке идет колючий Ёжик грустный-грустный.

- Ёжик, что у тебя случилось? Почему ты такой грустный? – спросил Медвежонок.

- Я хотел сочинить стихотворение, но не могу подобрать нужные слова! Медвежонок, может  ты, мне поможешь подобрать слова?

Весна – какая? (ранняя,  теплая, красна…)

Солнце – какое?  (теплое, ласковое, нежное, весеннее…)

Соловьи – какие? (весенние, громкие, заливные…)

- Сколько разных слов мы с тобой подобрали! Послушай, какое стихотворение у нас получилось:

Еще неделя пролетит,

И март капелью зазвенит.

За ним апрель в цветах придет,

И землю солнышко согреет.

По рощам, паркам соловьи

Концерты вновь начнут свои.

Медвежонок попрощался с Ежиком и побежал дальше по дорожке. Неожиданно впереди, Медвежонок увидел двух Зайцев, которые громко о чем – то спорили.        

Медвежонок поинтересовался, о чем они спорят. Оказалось, что Зайцы решили на огороде посадить овощи.  Один Заяц хочет посадить овощи в названиях, которых есть звук «Р», а другой овощи со звуком «РЬ». Медвежонок подумал и предложил овощи со звуком «Р» посадить на правой грядке, а овощи со звуком  «РЬ» на левой. Зайцы очень обрадовались и принялись за работу  (выбрать и отложить вправо овощи со звуком «Р», а налево со звуком «РЬ»).

Довольный собой Медвежонок отправился дальше по дорожке в лес. Дорожка незаметно привела нашего героя к дому.

- Мама, я теперь знаю, что такое ВЕСНА!!! – прокричал Медвежонок, карабкаясь к маме на колени. Он начал рассказывать о своих приключениях, но через пять минут уже сопел  носиком, уткнувшись в теплую мамину шубку.

- Спокойной ночи, мой путешественник!- прошептала Медведица и положила Медвежонка в кроватку.

Автор учитель-логопед

                                                                                          ФГКДОУ № 156 МО РФ 

                                                                                                          Посохова  Р.В.

                                                                                                          Белгород-22  2022год