Методическая разработка «Соты» (для детей 4-7 лет)
методическая разработка по логопедии (средняя, старшая, подготовительная группа)

Аннотация

Автоматизация звука – это закрепление правильности движений органов артикуляции в процессе произнесения того или иного звука.

Перед тем, как приступить к автоматизации звука, его следует научиться произносить отдельно от других звуков. Как правило, у ребенка или взрослого человека, произносящего звук неправильно, уже сложилась привычка дефектного произношения. И даже когда сам по себе звук поставлен, в контексте речи он хрупок. Автоматизируя звук в речи, мы избавляемся от негативного стереотипа и закрепляем новый, правильный.

К сожалению, процесс автоматизации звука может затянуться: ребенку долго не удается правильно произносить поставленный звук в слогах, словах и фразах. Многократное повторение одного и того же речевого материала утомляет дошкольников. У них снижается интерес к занятиям, что ведет к ухудшению результатов коррекционной работы. Чтобы повысить интерес детей к логопедическим занятиям, логопеды используют разнообразные творческие задания и дидактический материал.

Материал: изображение сот, рисунки, в которых есть звук С, фонарик. Изображения приклеиваются, либо их можно нарисовать с обратнойстороны сот.

Цель: автоматизация звука С в предложениях.

Задачи: 

·              активизация процессов восприятия, внимания, памяти, мышления;

·              развитие мелкой моторики;

·              повышение познавательной активности и работоспособности ребенка;

·              автоматизация правильного произношения звука С;

·              развитие связной речи.

Ход игры:

Дети по очереди находят с помощью фонарика картинку в сотах и произносят: «В сотах сумка» и т.д.

Усложнение:

Ребенок произносит предложение: «В сотах спрятана сумка».