Осеннее развлечение «Зайчишка- Пушишка в гостях у ребят» для детей группы компенсирующего вида с ТНР
материал по логопедии

Сценарий осеннего развлечения «Зайчишка- Пушишка в гостях у ребят»

Цель: создать условия для систематизации знаний детей об осени и осенних явлениях.

Задачи:

- Расширять и активизировать словарь по теме «Осень».

- Совершенствовать грамматический строй речи (употребление существительных в винительном падеже).

- Совершенствовать умение согласовывать движения с речью.

- Развивать мелкую моторику пальцев рук, речевое дыхание и артикуляционную моторику.

- Воспитывать положительное отношение к занятию, самостоятельность, контроль над собственной речью.

Звучит музыка, в гости к детям приходит Зайчишка-Пушишка и предлагает поиграть с ним.

Игра с мячом «Ласковые имена»

Цель: научить ребенка образовывать имена по аналогии.

Педагог бросает ребенку мяч и произносит имя; ребенок ловит мяч, произносит уменьшительно-ласкательное имя и возвращает мяч взрослому.

Валя — Валечка

Люда — Людочка

Витя — Витенька

Таня Вова Петя

Рая Вера Костя

Соня Дима Катя

Аня Ира Маша

Даня Лара Вася

Игра: «Ветерок»

Цель: научить продолжительному ротовому выдоху. Взрослый предлагает ребенку подуть на осенний листик, сопровождая действия стихотворным текстом: 

Листья падают, летят, на ветру кружатся

Словно нам сказать хотят, что пора расстаться

(дети под музыку танцуют с листочками)

Игра: «Найди нужный овощ»

Цель: Узнавание названных овощей по муляжам. Обучение слушать и выполнять двухступенчатую инструкцию.

Оборудование: четыре муляжа изображающие овощи: огурец, помидор, морковь; тарелка, корзинка. Инструкция: Логопед достает из сумки овощи при этом говорит: “Это огурец, это помидор, это морковь.” Слушай меня внимательно и выполняй то, что я скажу:

- Раз, два, три огурец возьми и в тарелку положи.

- Раз, два, три помидор возьми и в корзинку положи.

- Раз, два, три морковь возьми и в корзинку положи.

Игра: «Зайчишка в огороде»

Зайчишка-трусишка по полю бежал, (Дети бегут по кругу

В огород забежал (Дети останавливаются и подпрыгивают один раз)

 Морковку нашел, (Дети наклоняются и имитируют выдёргивание морковки)

 Капустку нашел, (Дети наклоняются и имитируют срывание капусты)

 Сидит грызёт (Дети приседают и изображают, как они грызут морковку)

  Ай, кто-то идёт! (Дети убегают и садятся на свои стульчики “домики”)

Пальчиковая игра «Наша Зина»

У девчушки Зиночки овощи в корзиночке 

(Ребенок делает ладошки “корзинкой”)

Вот пузатенький лучок, положила на бочок

 (На каждое название овоща ребенок загибает палец начиная с мизинца)

Помидор, морковку, уложила ловко.

И конечно огурец!

Наша Зина – молодец! 

(Ребенок показывает большой палец.)

Игра: «Поиграем в прятки»

Цели: употребление существительных в винительном падеже. Работа над интонационной выразительностью речи (вопросительные и побудительные интонации).

Оборудование: натуральные овощи: помидор, морковь, лук, огурец; игрушка зайчика.

Инструкция: Зайчик хочет поиграть с вами в прятки. Логопед раскладывает натуральные овощи: огурец, помидор, морковь. Закрой глазки ладошками, зайчик спрячет что-нибудь. (Убирается один овощ.)

- Что зайчик спрятал? (Морковку.)

- Спроси у зайчика: “Где морковка?” (Ребенок отраженно повторяет.)

- Зайчик, дай морковку! (Ребенок отраженно повторяет: “Дай морковку!”)

Логопед достает морковку, а ребенок говорит: “Вот морковка”.

По окончании развлечения Зайчишка-Пушишка угощает детей морковкой и убегает в лес.