Белкина помощница
план-конспект занятия по логопедии (младшая группа)

Этапы занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

1.Водная часть.

Организационный момент.

2. Основная часть.

Целеполагание.

3. Итог занятия.

Добрый день, ребята!

Ритуал вхождения в занятие. Пальчиковая игра с массажными мячиками.

Бегает колючий ежик -  нет ни головы, ни ножек

/катаем по ладошкам по кругу/.

По ладошкам он бежит, и шуршит, шуршит, шуршит /катаем по ладошкам вперед-назад/.

По тропинкам  еж бежит, и шуршит, шуршит, шуршит /поднимаемся от ладошек к плечикам, катаем по плечу/.

На плечико к нам сел, посидел, пофырчал, нас пощекотал.

/катаем по плечу, фыркаем как ежики/.

Педагог показывает игрушку зайчика и белочки. Рассказ педагога:

-Жили в лесу друзья – белочка и зайчик. Белочка умеет прыгать, и зайчик тоже хорошо прыгает. Они часто играли и прыгали на полянке. Давайте и мы поиграем.

  Игра «Белочки и зайчики».

Мы сейчас не девочки,

Мы сейчас не мальчики.

Мы сегодня белочки,

Мы сегодня зайчики.

Прыгаем и скачем,

Никогда не плачем.

/Дети прыгают на обеих ногах в свободном направлении/.

-Однажды белочка сплела из ивовых прутьев корзинку. А зайчик ее спрашивает: «Зачем тебе корзинка?». А белочка отвечает: «Эта корзинка не простая, она – моя помощница, сам посмотри».

И стала белочка собирать  в корзинку шишки, орехи, грибы, ягоды. Полна корзиночка! Давайте посмотрим, что насобирала белочка.

А зайчик так и не понял, зачем белочка все это насобирала. Сам-то он никаких запасов на зиму не делал.

И вот наступила зима. Сидит белочка в своем дупле, орешки из корзинки достает и грызет – вот так.

Появляется игрушка волка.

Бегал, веселился зайка на поляне со своими друзьями,

песни пел да на инструментах играл.

 Как вдруг неподалеку пробегал волк. Зайчик напугался, растерялся, куда ему бежать.

 –Ребята, давайте покажем, как зайчик напугался.

-А волк бегает по полянке, ищет, кем бы ему полакомиться.

Щелк, щелк, щелк-я злой волк,

По лесу хожу,

Зайчика ищу, сьесть его хочу!

- А белочка ему кричит: «Зайчик, прячься за мою корзинку». Зайка и спрятался. Волк его не заметил и побежал дальше.

Летела по лесу синичка. Села на ветку, загрустила – холодно ей, голодно.

Клю-клю-клю-

Семечек хочу.

Тут белочка ее заметила, и говорит: «Синичка, возьми шишечку». Синичка была очень рада подарку.

-Стали звери в лесу  готовиться к новогоднему празднику. Зайчик, белочка и  синичка пришли им помогать. Выбрали самую красивую, самую пушистую елочку, а игрушек-то нет. Тут белочка принесла свою корзинку, и стала на веточки вешать ягодки, грибочки, орехи, желуди.

-А зайчик и приговаривает: «Ну и корзиночка у белочки! Настоящая помощница – тут и еда, и игрушки на елку, и от волка помогла спрятаться!».

Звери встали в хоровод и стали плясать возле елки.

-Ребята, давайте и мы с вами встанем в хоровод п потанцуем под новогоднюю песенку.

Дети здороваются.

Дети выполняют движения с мячиками.

Дети играют в игру.

Дети называют предметы в корзинке.

Дети показывают, как грызут орешки, стучат зубками.

Дети свободно играют на металлофоне и погремушках.

Дети показывают эмоцию страха - делают испуганное лицо, закрывают лицо ладошками.

Дети отстукивают ритм  кастаньетой, повторяя слова.

Дети отстукивают ритм  кастаньетой, повторяя слова.

Дети по очереди достают из корзинки предметы, называют их и украшают елку.

Дети водят хоровод.