Конспект индивидуального логопедического занятия на тему "Постановка звука [Т]"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Тема: постановка звука [Т]

Цель: формирование навыка правильного произношения изолированного звука [Т]

Задачи:

Образовательные:

- Формировать кинестетический образ звука [Т];

- Совершенствовать лексико – грамматический строй речи.

Коррекционно – развивающие:

- Развивать слуховое внимание;

- Развивать артикуляционную моторику;

- Развивать сильную целенаправленную воздушную струю.

Коррекционно – воспитательные:

- Воспитывать умение внимательно слушать педагога и выполнять инструкции;

- Воспитывать интерес к занятиям через игровую форму.

Оборудование: игрушка кот, тактильный куб, деревянные фигурки с артикуляционной гимнастикой, картинки блинов с разной начинкой, трубочка, игра «Аэробол», тыквенные семечки, яйца киндер с разным наполнением.

Ход занятия:

I. Организационный момент

Л: Здравствуй, Алиса. Сегодня к нам на занятие пришел гость. А кто это, ты узнаешь, когда отгадает загадку.

Ночью он совсем не спит,

Дом от мышек сторожит,

Молоко из миски пьет,

Ну, конечно, это …. (кот)

Л: Правильно, кот. А зовут его Тоша.

II. Основная часть

1. Игра «Блинчики»

Л: Тоша так торопился к нам на занятие, что забыл дома позавтракать. Давай угостим его блинами. Каждый блин с разной начинкой.

(ребенок берет картинку с блином, ставит к фонарику и называет начинку: яблочная, шоколадная, ананасовая, грибная, клубничная, сырная, капустная)

2. Артикуляционная гимнастика

Л: Давай покажем нашему гостю, как мы умеем делать гимнастику для язычка.

(упражнения: «Заборчик», «Блинчик», «Качели», «Лошадка», «Почистим зубки», «Парус», «Вкусное варенье»)

3. Дыхательная гимнастика

Л: Как и все коты, Тоша любит играть с мячом. Давай и мы с тобой поиграем. Предлагаю игру «Аэробол».

(ребенок дует через трубочку, шарик под воздействием струи воздуха взлетает вверх и держится там, пока воздушная струя не закончится)

4. Постановка звука [Т]

- По подражанию (попросить ребенка постучать языком за верхними резцами, изображая стук молотка Т-Т-Т);

- Механический способ: сплевывание семечек с кончика языка  (ребенок должен улыбнуться, кончик языка зажать между губами и сплюнуть семечку).

5. Физкультминутка

Тоша утречком проснулся,

Вверх изящно потянулся,

Вниз красиво наклонился,

Вправо-влево покрутился

И тихонько удалился.

6. Развитие слухового внимания

Л: Тоша принес с собой мешочек, в котором лежат волшебные коробочки. У каждой коробочки есть пара. Но Тоша так торопился к нам на занятие, что все коробочки перепутались. Тебе нужно найти пару для каждой коробочки.

III. Итог

Л: Наше занятие подошло к концу. Тоше пора возвращаться домой. Что тебе больше всего понравилось на занятии? Какое задание показалось для тебя сложным?