Рекомендациии воспитателям по лексической теме "Мебель"
методическая разработка по логопедии (старшая группа)

Тема: Мебель

-Совершить с ребенком «экскурсию» по своей квартире, обратив внимание на то, сколько каких в ней комнат (кухня, ванная комната, туалетная комната, прихожая, подсобные помещения…), объяснив их назначение.

-Рассмотреть мебель в каждой из этих комнат, вспомнив ее особенности и предназначение.

-Загадать ребенку загадки о мебели.

1. Упражнение: «Из чего – какой?».

Ножки табуретки из металла. Они (какие?) ……..

Дверцы шкафа из стекла. Они (какие?) ………….

Ручки на дверцах из пластмассы. Они (какие?) ……

Столешница стола из дерева. Она (какая?)………..

Обивка на кресле из кожи. Она (какая?)…………..

2. Упражнение «Скажи одним словом».

Стол для газет и журналов называется……

Стол, за которым обедают, называется……

Стол, за которым пишут, называется……..

Шкаф для одежды называется…………….

Стол для компьютера называется…………

Полка для книг называется………………..

Шкаф для книг называется………………..

3. Игра «Подскажи словечко»

(Развитие грамматического строя речи, закрепление предлогов, падежных форм имен существительных)

Костя в комнату вошел и поставил сок ……(на стол)

Всем детишкам по конфете взял из вазочки……(в буфете)

Маша в комнату впорхнула, шарф и плащ взяла…..(со стула)

Катя вынула жирафа, мяч и гномика……(из шкафа)

Закатила барабан наша Оля …..(под диван)

На портрете – Аня с бантом,  портрет тот…..(над сервантом)

Книжку новую Ивана я достал…..(из-под дивана)

Если хочет Миша спать, он приляжет…..(на кровать)

Чтобы ноги отдохнули, посидит чуть-чуть…..(на стуле)

Почитать хотим мы если, то развалимся мы….(в кресле)

4. Пальчиковая гимнастика: «Много мебели в квартире»

1,2,3,4, много мебели в квартире.

(загибают пальчики, начиная с большого, на обеих руках)

В шкаф повесим мы рубашку, а в буфет поставим чашку.

Чтобы ножки отдохнули, посидим чуть-чуть на стуле.

А когда мы крепко спали, на кровати мы лежали.

А потом мы с котом посидели за столом.

Чай с вареньем дружно пили. Много мебели в квартире.

(попеременно хлопают в ладоши и стучат кулачками

-5.«Писатель».

План:

1. Цвет. (Цвет мебели.)

2. Детали. (Ее части.)

3. Контур, знак вопроса. (Из какого материала она сделана?)

4. Стул, стульчик. (Какого размера мебель?)

5. Дом. (Где она стоит?)

6. Человек, кровать. (Зачем эта мебель человеку?)