Алгоритм создания квест-игры
консультация по логопедии (подготовительная группа)

Алгоритм создания квест-игры:

• Определите, для какой целевой аудитории будет предназначена игра;
• Сформулируйте цель игры – ради чего вы планируете её провести и чего достичь в результате;
• Продумайте инструкцию к игре, сначала приблизительно, в общих чертах, отвечая себе на вопрос: «Что необходимо делать участникам, чтобы цель игры была достигнута?», а потом пропишите инструкцию дословно;
• Придумайте метафору, интригу игры;
• Исходя из получившейся метафоры, придумайте вашей игре красивое название, мысленно проиграйте полностью всю игру и пропишите методические особенности её проведения (продолжительность, особенности организации игрового пространства, время и место проведения, необходимые материалы);
• Ещё раз представьте себе игру и оцените, каковы её ресурсы как для самих участников, так и для ведущего, помимо очевидных (исходя из самой цели игры);
• Понимая возможности игры, её потенциал, продумайте формы отчёта по итогам квест-игры;
• Напишите сценарий квест-игры, содержащий информацию познавательного характера;
• Подготовьте карточки с заданиями и «продуктом» для поиска (карта сокровищ, клад, берестяная грамота, подсказки и т.д.);
• Разработайте маршрут передвижений, который должен быть непривычным, но безопасным для детей;
• Художественное оформление «остановок» по маршруту поиска должно соответствовать тематике и содержать в себе подсказку-направление для продолжения пути;
• Пригласите всех ведущих специалистов ДОУ, как единую команду (воспитатель, инструктор по ф/к, музыкальный руководитель, педагог-психолог, учитель-логопед).

Квест – это приключенческая игра. «question» (англ.) – вопрос; «quest» (англ.) - поиск, разыскиваемый предмет;

Квест (англ. quest - поиск) это игра, требующая от игрока или группы игроков решения различного рода задач (интеллектуальных, физических, творческих) для продвижения по сюжету и достижению цели.

Квест – это  универсальная инновационная образовательная технология для решения профессиональных задач: развития памяти и мышления, смекалки и коммуникативных способностей детей, сохранения и укрепления их психического и физического здоровья.