Лэпбук "Мои эмоции"
методическая разработка по логопедии (старшая группа)

Лэпбук предназначен для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет). В дошкольном возрасте происходит активное формирование личности.

Ребенок проявляет любопытство и любознательность, оценивает происходящие вокруг него события, учится общаться, осознает свою значимость.

В старшей группе дети уже имеют представления об основных настроениях и эмоциональных состояниях людей и усилия педагогов направлены на дальнейшее приобщение детей к языку эмоций, чему и способствует данный лэпбук.

Цель: Обобщение представлений и систематизация знаний об основных эмоциональных состояниях у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

- Закреплять знания об эмоциях и их графических изображениях.

- Формировать умение изображать эмоции с помощью мимики, позы, жестов.

- Развивать связную речь, активный словарь эмоциональных состояний.

- Развивать умение соотносить выражение глаз с выражением рта.

- Развивать творческое мышление, воображение, выразительность речи и движений. Тренировать мелкую моторику руки.

Детям с ОНР свойственен повышенный уровень тревожности, обидчивость, ранимость, страхи, снижение потребности в общении. Для того, чтобы ребенок чувствовал себя равным, уверенным, активным в общении с другими, его необходимо подготовить и в интеллектуальном плане, и в эмоциональном.

В этом нам помогает технология лэпбук, которая позволяет непринужденно, в игровой форме выполнять задания и упражнения для развития у дошкольников с ОНР эмоционального интеллекта. Лэпбук позволяет ребенку быть соучастником всего процесса, на любом из его этапов, развивает любознательность, творчество, инициативу.

Ценность данного дидактического материала в том, что его изготавливают сами педагоги, учитывая индивидуальные особенности детей, опираясь на их интересы, в нем можно разместить несколько игр, что позволяет интегрирование образовательных областей.

Лэпбук включает в себя 3 дидактические игры, 2 игры- диагностики.

1 страница: Дидактическая игра «Угадай-ка» - отгадывание загадок.

Дидактическая игра «Маша и эмоции» - дети сами придумывают загадки.

Загадки учат четко выделять наиболее характерные, выразительные признаки предмета или явления, ярко и лаконично передавать образы предметов, развивает у детей поэтический взгляд на действительность.

Игры на развитие тактильного взаимодействия - самые восприимчивые к разнообразной информации рецепторы сконцентрированы на пальцах рук. Ощупывая предметы, ребёнок может получить так много информации, как будто он смотрит на них.

2 страница: «Цветочек эмоций» - ребенок выбирает свою эмоцию после занятия (рефлексия)

3 страница : Рассказы для детей про эмоции, посредством которых формируется лексико - грамматический строй речи и связная речь ребенка. Раскраски позволяют развивать воображение, творческое мышление, помогает расслабиться, запомнить цвета, формы, развивается концентрация внимания, координация мелкой моторики пальцев рук, аккуратность, усидчивость.