Речевой конструктор "Лого-Го!"
методическая разработка по логопедии (младшая группа)
Становление речи – процесс сугубо индивидуальный. Единой инструкции просто не существует! Приходится пользоваться сразу несколькими. Желательно под руководством грамотного и очень заинтересованного инструктора. Возможно, самые заинтересованные инструкторы – это мы?
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 12.61 КБ |
Предварительный просмотр:
Инструкция по выбору способа речевого выдоха
- Подыши только ртом.
Инструкция: открыть рот, вдыхать и выдыхать под счёт, по очереди загибая пальцы обеих рук-10раз.
- Подыши только носом.
Инструкция: закрыть рот, вдыхать и выдыхать только носом под счёт, по очереди загибая пальцы обеих рук-10раз.
- Вдыхай через рот, а выдыхай через нос.
Инструкция: открывать рот на вдохе, а закрывайте на выдохе под счёт, по очереди загибая пальцы обеих рук-10раз.
- Вдыхай через нос, а выдыхай через рот.
Инструкция: и вдыхать только носом, а выдыхать через рот под счёт, по очереди загибая пальцы обеих рук-10раз.
Сделай паузу, чтобы от интенсивного дыхания не закружилась голова.
Повтори все упражнения по инструкции с озвучиванием. Выбери самый удобный способ выдоха вместе с произнесение звука.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/30/picture-45876-1414695985.jpg)
Периодизация возрастов. Возрастные закономерности психомоторного и речевого развития. Сензитивные периоды и гиперсензитивные фазы речевого развития ребенка
Это статья представлена для родителей и начинающих логопедов, так как все нарушения начинаются с рождения. А в этой статье показана как развивается ребенок в разные периоды свой жизни.Пред...
![](/sites/default/files/pictures/2020/06/28/picture-61902-1593373389.jpg)
Стимулирование речевой активности детей через организацию речевой среды в ДОУ.
Какой должна быть среда для создания благоприятой почвы для развития речи у детей с ОНР? Как правильно и рационально разместить материал в группе? Какие пособия и игры можно сделать для развития речи?...
![](/sites/default/files/pictures/2012/03/22/picture-69871.jpg)
Формирование речи и речевого общения в процессе организации речевых игр
Опыт работы с детьми старшего дошкольного возраста содержит задачи, направления работы, этапы, используемая литература...
![](/sites/default/files/pictures/2016/08/24/picture-808196-1472072306.jpg)
Картотека речевых игр для детей старшего дошкольного возраста по речевому развитию (книга Селиверстова В.И. "Речевые игры с детьми")
речевые игры с детьми старшего дошкольного возраста по речевому развитию...
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/26/picture-899143-1488126235.jpg)
Взаимодействие работы логопеда и воспитателя в речевом развитии дошкольников Из опыта работы РМО «Речевое развитие дошкольников в современной образовательной системе. Направления речевой работы с детьми в соответствии с ФГОС ДО»
Взаимодействие работы логопеда и воспитателя в речевом развитии дошкольников Сегодня произошли изменения в системе Российского образования, обновления его качества. В связи с утверждением ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/15/picture-683933-1539628643.jpg)
Конспект организованной образовательной деятельности по речевому развитию «Путешествие в сказку» ООД по речевому развитию в подготовительной группе «Моделирование как средство речевого развития дошкольников»
Конспект организованной образовательной деятельности по речевому развитию «Путешествие в сказку» ООД по речевому развитию в подготовительной группе «Моделирование как средство ...
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/10/picture-1031157-1704892156.jpg)
Дополнительная общеразвивающая программа речевой направленности по коррекции речевых нарушений у детей старшего дошкольного возраста от 5 до 7 лет, не посещающих группы компенсирующей направленности и логопункт «Речевой калейдоскоп»
Цель программы – сформировать полноценную фонетическую систему языка, развить фонематическое восприятие и навыки первоначального звукового анализа и синтеза, автоматизировать слухопроизносительн...