Годовой план деятельности учителя-логопеда на 2019-2020 учебный год
материал по логопедии

Принят

 педагогическим советом №___

от  _______________

Утверждаю

Заведующий детским садом «Улей»-структурным подразделением МБОУ «Верх-Суетская СОШ»

_____________  З.П.Шабатько

Мероприятия

Сроки реализации

Ответствен

ный

Форма отчетности

Предполагаемый результат

Отметка о выполнении

I.БЛОК Методическая деятельность

1. Изучение новых нормативных документов.

по мере поступления новых документов

Учитель-логопед

Накопительная папка нормативных документов

Повышение уровня правовой и педагогической компетентности

2. Оформление документации логопедического кабинета.

сентябрь

Учитель-логопед.

Номенклатура дел коррекционно-диагностического блока

1. Копия Положения о логопункте ДОУ.

2. Должностные обязанности учителя-логопеда.

3. Паспорт логопедического кабинета.

4. Копия приказов о зачислении детей в логопункт.

6. Список детей, зачисленных в логопункт.

7. Годовой план работы.

8. Журнал учета хода и содержания подгрупповых и индивидуальных занятий.

9. Тетрадь (дневник) взаимодействия с воспитателями.

10. Тетрадь взаимодействия с родителями.

3. Составление циклограммы рабочего времени и расписания индивидуальных и подгрупповых занятий

до 1.09

Учитель-логопед.

1.Циклограмма рабочего времени учителя-логопеда

2.Расписание логопедических занятий по группам.

3.Журнал учета хода и содержания подгрупповых и индивидуальных занятий.

Планирование и координирование логопедической работы

5. Ознакомление с должностными инструкциями и инструкциями по охране жизни и здоровья воспитанников.

В течении учебного года

Учитель-логопед

Журнал регистрации инструктажа.

Совершенствование качества образовательного процесса.

6. Участие в педагогических советах ДОУ

в течении года

Учитель-логопед.

Протокол.

Совершенствование качества образовательного процесса, повышение профессиональной активности.

7.Подготовка материалов для проведения логопедического обследования

сентябрь

Учитель-логопед

Журнал логопедического обследования.

1.Приготовление стимульного материала для обследования речи по возрастным группам.

2. Оформление журнала логопедического обследования детей.

8.Обследование детей групп дошкольного возраста (5.-7л.) с целью корректировки списка нуждающихся в коррекции звукопроизношения.

сентябрь

Учитель-логопед

Журнал логопедического обследования.

Журнал регистрации, нуждающихся в коррекции звукопроизношения.

1. Организация работы логопункта ДОУ.

9.Обследование детей групп дошкольного возраста (3л.-5л.) с целью выявления воспитанников с речевой патологией.

Октябрь, ноябрь

Учитель-логопед

Журнал логопедического обследования.

2. Выявление неговорящих и поздноговорящих детей для профилактики и предупреждения речевых нарушений.

10. Подготовка и участие в тематических контролях.

в течении года

Учитель-логопед

Справка по результатам контроля.

Анализ дидактического и методического обеспечения образовательного процесса, обновление и обогащение дидактического материала.

1. 11. Подготовка материала для аттестации.

в течении года

Учитель-логопед

Обобщение опыта.

2. 12.Выступление на МО либо обобщение опыта работы в печатном источнике

в течении года

Учитель-логопед

Протокол либо источник

Обобщение опыта,

II.БЛОК Качество учебного плана, образовательной программы

1. Проведение индивидуальных занятий.

 постоянно

Учитель-логопед

Журнал учета хода и содержания подгрупповых и индивидуальных занятий.

Исправление звукопроизношения: постановка, автоматизация, дифференциация звуков; формирование слоговой структуры слова; развитие фонематических процессов

2. Обследование детей, заполнение речевых карт (индивидуальные маршруты).

сентябрь

январь

май

Учитель-логопед

Речевые диагностические карты, индивидуальные планы работы.

Оптимизация путей повышения результативности коррекционного процесса.

3. Корректировка индивидуальных образовательных маршрутов.

январь

Учитель-логопед

Индивидуальные планы.

Повышение качества усвоения программы.

4. Организация взаимодействия с воспитателями.

постоянно

Учитель-логопед

Тетрадь взаимосвязи.

Повышение уровня коррекционного воздействия.

5. Индивидуальные занятия с детьми для родителей.  

по запросу

Учитель-логопед

Журнал регистрации консультаций родителей (законных представителей)

Привлечение родителей к воспитательно-образовательному процессу  

6.Подготовка детей с тяжелыми нарушениями речи на ПМПК.

по запросу

Учитель-логопед

Копии логопедического заключения, выписки из протокола ПМПк

Определение оптимальных условий обучения и воспитания.

III.БЛОК Достижения воспитанников

1. Диагностика речевого развития

• на начало обучения на логопункте,
• на середину обучения,
• по выпуску с логопункта.

 сентябрь

январь

май,

Учитель-логопед

Речевые карты, бланки диагностики.

Определение уровня психологического развития.

2. Участие в очных и заочных конкурсах чтецов, викторинах, олимпиадах

в течении года

Учитель-логопед

Дипломы, сертификаты

1.Повышение речевой активности детей с речевой патологией и развитие актёрского мастерства

2. Предоставление дошкольникам с речевой патологией развивать и демонстрировать свои интеллектуальные и творческие способности

3.Итоговая логопедическая диагностика детей дошкольного возраста (6л.-7л.) ДОУ

до 25.05

Учитель-логопед

Медицинская карта (заключение)

IV.БЛОК

Эффективность работы педагогического коллектива, повышение компетентности родителей

1. Участие в МО

по плану работы МО

Учитель-логопед

Регистрационный лист.

Повышение уровня правовой и педагогической компетентности.

2.  Взаимодействие логопеда и воспитателей по результатам экспресс-диагностики.

сентябрь

февраль

. Учитель-логопед

Диагностический лист.

Журнал консультаций воспитателей.

Выявление детей с особенностями в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонениями в поведении;

подготовки

рекомендаций по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи.

3.Повышение компетентности педагогов в вопросах профилактики и коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста через:

- консультацию-практикум "Использование метода биоэнергопластики при выполнении артикуляционной гимнастики с детьми дошкольного возраста";

- мастер-класс "Автоматизация и дифференциация звуков в процессе совместной деятельности с ребенком в условиях групп общеразвивающей направленности"

- семинар-практикум "Развитие фонематического восприятия и навыков звукового  анализа у детей дошкольного возраста"

-консультация "Автоматизация и дифференциация речевых звуков у детей дошкольного возраста, имеющих фонетико-фонематическое недоразвитие речи с помощью возможностей персонального компьютера"

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Февраль

Учитель-логопед

Журнал консультаций воспитателей.

Фотоматериал.

Тесное взаимодействие участников образовательного процесса с целью повышения качества усвоения программы.

4.Посещение и взаимопросмотр НОД педагогов ДОУ.

в течении года

Учитель-логопед

Бланк анализа НОД.

Выработать единые педагогические требования  и проверки   закрепления навыков правильной  речи у детей.

5.Индивидуальные консультации по запросам педагогов

по необходимости

Учитель-логопед

Журнал учета консультаций

Пропаганда педагогических знаний, поиск решения проблемных ситуаций.

6.Проведение открытых мероприятий совместно с профильными специалистами:

• Педагог-психолог

В течение года

Учитель-логопед

Конспект мероприятия

Повышение уровня профессиональной компетентности.

Работа с родителями

1. Дни открытых дверей.

декабрь

апрель

Учитель-логопед

Журнал консультаций.

Пропаганда педагогических знаний, поиск решения проблемных ситуаций.

2. Участие в общесадовых родительских собраниях

По годовому плану ДОУ

Учитель-логопед

Протокол.

Повышение уровня психолого-педагогической компетентности родителей.

3. Консультации с родителями ДОУ (оформление стенда около кабинета):

«Кто такой логопед? Когда обратиться за помощью?»;

«Сказки для язычка!? Зачем? Для чего? Как?»;

«Развитие речи на кончиках пальцев…»;

«Календарь развития фонетической стороны речи»;

«Календарь развития фонематического слуха»;

«Возрастные нормы развития мелкой моторики руки»;

«Взгляд ортодонта на причины нарушения звукопроизношения»;

«Физиотерапия при устранении речевых нарушений»;

«Подготовка руки к письму»;

«Речевая готовность к школе»;

«Роль родителей в развитии лексики у дошкольников»

«Грамотная речь ребенка…»

Сентябрь

ноябрь

февраль

Учитель-логопед

Стенд около кабинета, журнал консультаций.

Повышение педагогической компетентности, качества коррекционно-образовательного процесса.

«Пальцы помогают заговорить!..» (представление нетрадиционных материалов) – 1,5-4 года!!!

октябрь

. Учитель-логопед

Конспект мероприятия, лист регистрации участников, фотоматериал.

Пропаганда логопедических знаний, поиск решения проблемных ситуаций.

"Ребенок в Зазеркалье!..." (для родителей (законных представителей) леворуких детей) - совместно с педагогом-психологом

Ноябрь

. Учитель-логопед

Конспект мероприятия, лист регистрации участников, фотоматериал.

Пропаганда логопедических знаний, поиск решения проблемных ситуаций.

Школа умелого карандаша (семинар-практикум) – 4-7 лет!!!

декабрь

Учитель-логопед

Конспект мероприятия, лист регистрации участников, фотоматериал.

Пропаганда логопедических знаний, поиск решения проблемных ситуаций.

V.БЛОК Психологический климат

1. Оформление зоны пальчиковой гимнастики. Корректировка зоны дыхательной гимнастики.

сентябрь-декабрь

Учитель-логопед

Оформление  материалов по развитию основных функций речевого дыхания.

Создание условий для качественной коррекции звукопроизношения.

2. Проведение динамических и релаксационных пауз, элементов лечебных игр.

постоянно

Учитель-логопед.

Картотека здоровьесберегающих игр

Предупреждение дезадаптации и утомляемости детей.

VI.БЛОК Образовательные ресурсы. Просветительская деятельность

1. Разработка карточек индивидуальных заданий по коррекции звукопроизношения.

еженедельно

Учитель-логопед

Индивидуальные тетради детей.

Индивидуализация образовательного  процесса.

2. Публикации авторского материала на интернет-порталах и в печатных изданиях.

в течение года

Учитель-логопед

Скриншоты страниц. Сертификат публикации.

Распространение опыта.

3. Размещение авторского материала на личном сайте.

в течение года

Учитель-логопед

Скриншот страниц.

Распространение опыта.

Современный подход во взаимодействии с родителями.

4.  Оснащение педпроцесса:

• изготовление интерактивных игр-тренажоров для автоматизации и дифференциации звуков в речи.

в течение года

Учитель-логопед

Электронная база интерактивных игр-тренажоров.

Повышение качества усвоения речевого материала.

5.Пополнение и систематизация нормативно-правовой базы, регулирующей деятельность в специальном образовании.

В течение года

Учитель-логопед

Папка нормативных документов

Повышение уровня профессиональной компетентности.