"День космонавтики"- подгрупповое занятие в старшей и подготовительной группе.
план-конспект занятия по логопедии

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №8 «Солнышко»

День космонавтики.

 Подгрупповое логопедическое занятие в старшей и подготовительной группе.

                                                                               Линде Юлия Борисовна, учитель-логопед

Бердск, 2022г

Цель: развитие всех компонентов устной речи детей.

Задачи:

 Коррекционно-образовательные:

— уточнить и расширить знания детей о космосе;

— активизировать словарь по данной теме;

Коррекционно-развивающие:

— развивать ВПФ(слуховое и зрительное внимание и восприятие, память, мышление, связную речь);

— развивать чувство ритма;

-развитие навыка координации речи с движением;

-развивать общую моторику, тактильные ощущения;

— создавать положительный эмоциональный настрой;

 Коррекционно-воспитательные:

— воспитывать любовь и бережное отношение к нашей планете;

— воспитывать у детей культуру поведения.

Оборудование: 

Ход занятия:

Создание положительного психологического климата. Мотивация.

1. Логопед:

Здравствуйте, ребята!

(Звучит музыка группы «Зодиак».

Логопед: Как вы думаете, что это за музыка?

Логопед: Послушайте и угадайте загадку:

Человек сидит в ракете,

Смело в небо он летит.

И на нас в своем скафандре

Он из космоса глядит. Кто это?

  Логопед: Правильно, это космонавт. А кто такой космонавт?...

Как вы считаете, каким должен быть космонавт? ( Сильным, отважным, здоровым, умным, мужественным, выносливым,  находчивым..)

Логопед: А кто был первым космонавтом?...( показ портрета)…

Правильно, это Юрий Алексеевич Гагарин. 12 апреля 1961г. он впервые полетел в космос.

В космической ракете,

С названием «Восток»

Он первым на планете

Подняться к звездам смог!

Поет об этом песни

Весенняя капель.

Навеки будут вместе

Гагарин и апрель.    (В Степанов).

Основная часть.

Логопед: давайте сегодня мы пройдем специальную космическую подготовку.

Логопед: Чтобы стать космонавтом нужно быть и смелым и отважным, умным, здоровым! Космонавты каждый день закаляют свой организм. А мы начнем с массажа.

2. Самомассаж лица: (дети выполняют движения в соответствии с текстом)

Мы ладошки растираем

И лицо обогреваем.

Подбородок разотрем,

Дружно губки пожуем.

Там живет наш язычок,

Пусть погреется дружок!

3. Артикуляционная гимнастика.

Логопед: Чтобы говорить четко, внятно космонавтам помогают упражнения для языка.

- Поставьте удобно зеркала перед собой.

«Часики» -  Наш веселый язычок

                 Повернулся на бочок.

Смотрит влево, смотрит вправо

Язычок наш потянулся,

«Улыбка»  -  Широко нам улыбнулся

«Почистим зубы» -    Зубки он почистил..

«Блинчик» - Блинчик он покушал

«Чашечка» Выпил чаю чашку

«Вкусное варенье» Запачкался вареньем

«Качели» На качелях покачался

«Горка»   И на горке покатался.

 Логопед: Потренируют пальцы рук с помощью специальных тренажеров (су-джок):

В руки мячик мы возьмем.                

И разминку проведем!        

Летит, летит ракета  

Вокруг земного света,

А в ней сидит Гагарин,

Простой советский парень.            

4. Логопед: Кроме хорошего здоровья, космонавты должны быть еще и умными, согласны? Поэтому я предлагаю вам выполнить следующие задания.

Давайте  уточним, какие буквы - гласные, кратко их охарактеризуем:  они все поются (показать их в алфавите, пропеть вместе с детьми )

5.Игра на координацию речи и движения: «Обсерватория»

Жалюзи открываются: вжик-вжик

Выезжает телескоп: у-у-у-у-у-у

Настроили телескоп: имитация руками

Протерли стеклышко: ш-ш-ш-ш-ш

Увидели звездочку: о

Много звездочек: о-о-о-о-о

Полетели метеориты: уау-уау-уау

Полетели летающие тарелки: бл-бл-бл

И показался инопланетянин: шмяк.

- Молодцы, ребята. Пора и в космос отправляться.

6. Игра «Запуск ракеты»

Логопед: К запуску ракеты приготовиться! ( Вытягивает руки вперед, кисти сжаты в кулаки, большие пальцы подняты вверх)

Дети. Есть, приготовиться! (повторяют его движения)

Логопед: Включить контакты! (Соединяет большие пальцы рук).

Д.: Есть, включить контакты!

Логопед: Завести мотор!

Д.: Есть, завести мотор! (Круговые движение кулачками один вокруг другого и произносят звук «р», в это время логопед начинает обратный отсчет).

Все: 5,4,3,2,1 , ПУСК! (сомкнутые руки вверх).

7. Логопед: Внимание! Опасность! Мы в зоне метеоритов! Чтобы благополучно преодолеть ее, мы должны включить противометеоритную защиту и отбросить метеориты. Дети встают в круг.

Игра с «мячом-метеоритом». Я буду называть один предмет и бросать метеорит, а вы будете называть много предметов и отбрасывать метеорит назад.

Слова: звезда, космонавт, спутник, комета, планета, луна.

8. Входим в зону турбулентности. Из центра управления полетами мне сообщили, что на нашем космическом корабле возникла перегрузка. Поэтому нам срочно нужно избавиться от всего лишнего.

Упражнение «Четвертый лишний»

Солнце, Луна, звезда, лампа

Марс, Земля, ракета, Сатурн

Ракета, спутник, луноход, самолет

Рефлексия.

Логопед: Ребята, вам понравилось занятие? Что именно вам понравилось?... (ответы детей…)