Конспект логопедического занятия по связной речи в подготовительной группе на тему "Деревья и кустарники нашего края"
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Конспект логопедического занятия по связной речи в подготовительной группе.

Тема: «Деревья и кустарники нашего края»

Цель: обучать детей составлению описательного рассказа с опорой на схему;

Задачи:

- учить детей составлять описательный рассказ о дереве;

- закреплять у детей правильное употребление в речи относительных

прилагательных;

- развивать умение задавать вопросы и отвечать на них;

- обобщать знания о деревьях;

- воспитывать бережное отношение детей к природе.

Оборудование: предметные картинки (деревья, кустарники, листья), схема описания деревьев.

Ход занятия

I. Организационный момент.

Игра «Узнай дерево по листу, веточке».

Логопед. Егор, чей это листочек? (У каждого ребенка картинка с изображением листьев, веточек)

(Это листок березы, он березовый)

- А теперь Егор спроси у Алины, чей листочек?

II. Основная часть.

1. Беседа по предметным картинкам с опорой на схему.

Логопед. Ребята, листья и ветки мы рассмотрели, а сейчас расскажем о деревьях и кустарниках.

- Рассмотрите картинки. (Ель, сирень)

- Как называется это дерево?

- Какое оно по величине?

- Где чаще всего растет?

- Из каких частей состоит?

- Какую пользу может принести людям?

- Как изменяется в разные времена года?

- Что можно сделать из этого дерева?

- Почему люди сажают деревья на улицах города?

  Физкультминутка.

Выросли деревья в поле.
Хорошо расти на воле! (Потягивания – руки в стороны)
Каждое старается,
К небу, к солнцу тянется. (Потягивания руки вверх)
Вот подул веселый ветер,
Закачались тут же ветки, (Дети машут руками)
Даже толстые стволы
Наклонились до земли. (Наклоны вперед)
Вправо-влево, взад-вперед –
Так деревья ветер гнет. (Наклоны вправо-влево, вперед-назад)
Он их вертит, он их крутит.
Да когда же отдых будет? (Вращение туловищем)
Ветер стих. Взошла луна.
Наступила тишина. (Дети садятся за столы)

2. Рассказ по схеме.

- Ребята, сейчас я составлю рассказ по схеме из ваших ответов, а затем вы попробуете составить свои рассказы о других деревьях, кустарниках».

Примерный рассказ

Это береза. У нее белый, тонкий, стройный ствол. На ветках листья округлой

формы. Весной на ней вырастают сережки – это семена березы. Питается береза с

помощью корней. Береза — это большое лиственное дерево. Чаще всего растет в лесу.

В городе люди сажают березы, чтобы сделать воздух чистым. Из коры березы делают

различные поделки. Весной на березе появляются почки, которые превращаются в

листочки. Зеленой береза стоит все лето. Осенью листья желтеют и опадают. Зимой

голые ветки покрыты снегом.

3. Рассказы детей. (Логопед раздаёт детям картинки на выбор).

Например: ель, рябина, сирень, шиповник, тополь, сосна и т.д.  

III. Заключительная часть Итог занятия.

- О каких деревьях, кустарниках говорили? Что было для вас самым трудным?

- Какие бывают деревья, кустарники?

- Что люди могут сделать из дерева?