Презентация. Коррекция связной речи для детей дошкольного возраста с ОНР III уровня
презентация по развитию речи

Слайд 1

Коррекция связной речи для детей среднего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня Подготовила : у читель-логопед МБДОУ № 1 «Звездочка» Полевода Мария Анатольевна

Слайд 2

Актуальность темы исследования В настоящее время понятие связной речи представляет собой сложное явление речевой деятельности, так как выступает в тесной связи с умственным развитием ребенка, особенностями его мышления, наблюдательности, способности к анализу, отбору основных свойств и качеств предмета, способности простроить причинно –следственные связи между событиями.

Слайд 3

Понятие общего недоразвития речи Общее недоразвитие речи (ОНР) - это сложное речевое расстройство у детей с нормальным слухом и сохранным интеллектом, при котором нарушено формирование основных компонентов языковой системы : лексики, грамматики и фонетики, и, как следствие, всей связной речи.

Слайд 4

Анализ состояния связанной речи детей в группе Составление рассказа по сюжетным картинкам Пересказ текста Уровни Количество детей % успешности Количество детей % успешности Высокий 4 40 Средний 4 40 8 80 Низкий 2 20 2 20 Анализ данных показал, что при составлении рассказа по сюжетным картинкам 4 ребенка находятся на высоком уровне успешности, на среднем уровне – 4 ребенка и на низком уровне 2 ребенка. При пересказе текста детей с высоким уровнем обнаружено не было. На среднем уровне - 8 детей, на низком - 2 ребенка.

Слайд 5

Коррекционная работа по обогащению словарного запаса у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня Целью коррекционной работы по обогащению словарного запаса у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня считается обогащение словарного запаса детей посредством дидактических игр. Основные направления Коррекция фонетико-фонематической стороны речи Коррекция лексической стороны речи

Слайд 6

Качественный анализ полученных результатов констатирующего этапа исследования Качественный анализ полученных результатов констатирующего этапа исследования позволили выявить у детей с ОНР определенные особенности их речевого развития: выраженные отклонения в формировании, прежде всего, семантического звена лингвистического компонента речевой деятельности: обобщенного лексического значения слова, различных типов лексического значения, семантической структуры предложения.

Слайд 7

Основные выводы 1) общее недоразвитие речи - это сложное речевое расстройство у детей с нормальным слухом и сохранным интеллектом, при котором нарушено формирование основных компонентов языковой системы . 2) дети дошкольного возраста с ОНР, по сравнению с детьми, имеющими нормальное речевое развитие, значительно отстают в овладении высказываниями, которые определяют специфику проявлений общего недоразвития речи; 3) качественный анализ результатов констатирующего этапа исследования позволили выявить у детей с ОНР особенности их речевого развития: выраженные отклонения в формировании, прежде всего, семантического звена лингвистического компонента речевой деятельности.