Этапы развития речи и её понимания детей от рождения до года
консультация по логопедии

Возраст

Основные показатели

Понимание речи

1 месяц

У ребёнка появляется реакция сосредоточения на речевом общении.

2 месяца

Малыш начинает улыбаться, когда с ним общаются.

3 месяца

Наступает комплекс оживления (это особая эмоционально-двигательная реакция ребёнка, обращённая к взрослому) при общении со взрослым, ребёнок начинает гулить. Гуление - представляет собой певучее произнесение цепочек гласных звуков, близких к [а, у, ы], часто в сочетании с согласноподобными звуками [г, м]. Согласноподобные звуки гуления имеют гортанно-глоточно-заднеязычное происхождение, что и отражается в терминах «гукание», «воркование», «гуление».

Прислушивается к голосу, адекватно реагирует на интонацию, узнает знакомые голоса.

4 месяца

Комплекс оживления становится более дифференцированным, появляются более сложные формы поведения, появляется смех.

5 месяцев

Происходит дифференциация направления звука (ребёнок ищет источник звука и сосредотачивает на нём внимание). В этот период появляется певучее гуление.

6 месяцев

Малыш начинает лепетать (многократно повторять слоги: "ба-ба-ба", "ма-ма-ма").

Понимает отдельные инструкции в конкретной ситуации и подчиняется некоторым словесным командам (поцелуй маму, дай ручку, нельзя и т.п.)

7 месяцев

Ребёнок готов к совместной игровой деятельности. Малыш ориентируется на колокольчик или звучащую игрушку.

8 месяцев

Ребёнок реагирует на незнакомое лицо. Лепет сводится к «лепетным словам», состоящим уже не из многократного повторения, а двух открытых слогов: "ба-ба", "па-па". Но ребенок пока не соотносит произносимые слова с людьми или предметами.

9 месяцев

Ребёнок начинает использовать жесты. В этот период он начинает играть в «ладушки».

10 месяцев

Появляется ситуационное понимание обращённой речи, использование 1-2 «лепетных слов», понятных при соотнесении с ситуацией.

Понимает названия отдельных предметов.

11 месяцев

Малыш использует 3 «лепетных слова» с соотнесением с ситуацией.

1 год

Ребёнок использует в речи 3-4 «лепетных слова», понимает простые инструкции (типа дай мяч, иди к маме), дополняемые жестом. Малыш подражает звукам речи взрослых. Знает, как его зовут. Любит подражать голосам животных и звукам разных предметов. С удовольствием смеется.