Конспект логоритмического занятия "Мебель"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

ЗАНЯТИЕ «Мебель»

Входит Федора.

Ф: Здравствуйте, мои родные, здравствуйте, мои дорогие! Как хорошо, что я вас нашла. Касатики, беда у меня приключилась: из дома вся посуда , мебель убежала. Найти ее не могу. Села бы я за стол, да стол за ворота ушел. Села бы пить чай, да самовар поди отыщи. Даже коты расфуфырили хвосты и убежали. Поможете мне всех вернуть? Тогда отправляемся в путь.

Упражнение с барабаном «Поезд» - дети сидят свободно по залу. Несколько человек стоят с барабанами – они поезда. Под музыку, ударяя в барабан, «поезда» ходят по залу, на изменение музыки подходят к любому ребенку, он проползает у них под ногами и встает сзади. Игра продолжается, пока все не соберутся в поезда.

Ф: Вот и кошечка моя нашлась. К бабушке вернулась.

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ РАСПЕВКА «КОШЕЧКА»

Кошечка, иди ко мне, погуляй по руке. Мяу. Мяу, мяу-мяу-мяу

Кошечка, иди со мной, погуляй по другой. Мяу. Мяу, мяу-мяу-мяу

Кошечка, иди ко мне, погуляй по ноге….

Ф: Надо вспомнить, какая же мебель у меня убежала. (раздает гимнастические палки) Слушайте внимательно и повторяйте за мной.

Гимнастическое упражнение с палками «Мебель»

Стул на четырех ногах стоит, всем присели говорит. (палки в руках, присед, опираясь палками о пол)

Створки шкафа я открою, вещи в том шкафу висят (Палки перед собой, разводят руки в стороны и обратно)

Майка, кофточка и брюки – выберу себе наряд. (На каждое название свое движение: Пр.р. вверх, л.р. вперед.  Руки в стороны – соединить. Руки поочередно вверх-вниз)

Вот кровать, на ней лежат, отдыхают, ночью спят. (палки положить по обе стороны от себя, лечь на живот)

Мы немного отдохнем и опять играть пойдем. (переворачиваются на живот)

Логопедическая гимнастика

ЛЫ – накрываем мы столы

ЛА – стул поставлю у стола

НЫ – стоит кресло у стены

ОТ – под столом играет кот

СУ – книгу в шкаф я отнесу

ШУ – стульчик дали малышу

ЗА – ляг в кровать, закрой глаза

ЖУ – на диване я лежу

Дети подходят к ширме, за которой спрятаны вещи Федоры.

Ф: Чтобы в домик нам войти, надо ритм простучать. (Отстукивают ритм на карточке)

Ф заходит в дом, выносит оттуда кастрюлю, самовар, чашечки и кота.

Ф: Вот так радость то какая, нашлась моя посуда. Надо ее помыть, в порядок привести

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА «ПОСУДА»

Раз, два, три, четыре – ритмичные удары кулачки-ладоши

Мы посуду перемыли – скользящие удары ладонями

Чайник, чашку, ковшик, ложку и большую поварешку – загибаем пальцы

Мы посуду перемыли

Только чашечку разбили, ковшик тоже развалился, нос у чайника отбился, ложку мы чуть не сломали, поварешку потеряли –

Так Федоре помогали. – удары кулачок, ладоши.

Будем мы стол мы накрывать, чай горячий наливать.

ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА «ЧАШЕЧКА» С АТРИБУТОМ

ИГРА «КОЛЕСО» с парашютом

На слова двигаются по кругу в темпе песни, держа парашют левой рукой. На слова Солнышко садится – присаживаются.