Картотека логопедических заданий «В помощь родителям» для домашних занятий с детьми 5 – 6 лет с ОНР (Март, апрель, май)
консультация по логопедии (старшая группа)

Картотека логопедических заданий «В помощь родителям» для домашних занятий с детьми 5 – 6 лет с ОНР (Март, апрель, май) 

Тема: «Весна. Мамин праздник»

1.Расскажи о своей маме по плану:

- Как зовут твою маму? (Ф.И.О.)

- Сколько лет твоей маме?

- Какая твоя мама?

- Что она делает по дому?

- Как ты ей помогаешь?

2.Исправь ошибки Незнайки:

Сначала родилась дочка (сын), а потом мама.

Бабушка младше мамы.

Я – бабушкина дочка.

3.Скажи, какое время года наступило,

назови весенние месяцы.

4. Научись находить отличительные признаки

ранней весны от зимы.

5. Исправь ошибки Незнайки:

Засветило солнышко, потому что стало тепло.

Тает снег, потому что текут ручьи.

6. Нарисуй весеннюю открытку.

Тема: «Моя семья»

1.Ответь на вопрос: «С кем ты живёшь?»

Я живу с …

2.Закончи предложение:

(обращать внимание на окончания слов)

Я ем, и папа ест.

Я пою, и мама …

Я шью, и бабушка …

Я готовлю, и сестра …

Я играю, и брат …

Я строгаю, и дедушка …

3. Скажи «Какая твоя семья»

Моя семья большая, крепкая, дружная и т.д.

4. Скажи «Кто старше, а кто младше?»

Дочка – мама: Дочка младше мамы,

а мама старше дочки.

Папа – дедушка …

Сын – папа …

Дедушка – мама …

Бабушка – папа …

Бабушка – внучка …

Дедушка – внук …

Сын – мама …

5.Нарисуй свою семью.

Тема: «Звук и буква Ц».

1. Выучи артикуляцию звука «Ц»

(губы в улыбке, зубы сближены, но не сомкнуты,

кончик языка сначала касается верхних зубов, затем

опускается за нижние зубы)

2.Знать характеристику звука Ц

(согл, глухой, всегда твердый)

3.Назови слова со звуком «Ц»

4. Нарисуй сам или вырежи и приклей картинки

со звуком «Ц»

5. Запомни букву «Ц»

6. Слепи букву «Ц» из пластилина.

7. Раскрась букву синим карандашом. 

Тема: «Профессии»

1.Назови, какие профессии ты знаешь.

2.Кем работают твои родители,

чем они занимаются на работе.

3. Назови «Кто что делает?»

Учитель – учит врач – …

Строитель – … повар – …

Воспитатель – … парикмахер – …

Водитель – … пожарный – …

Продавец – … хирург – …

Певица – … почтальон – …

4. Назови «Кто работает на этом виде транспорта?»

На тракторе работает … (тракторист)

На кране работает …

Поезд водит …

Машину водит …

На самолёте летает …

5.«Объясни, что делает человек этой профессии»

Хлебороб – выращивает хлеб Садовод – …

Рыболов – … Пчеловод – …

Лесоруб – … Трубочист – …

6.Раскажи, кем ты хочешь стать, когда вырастешь.

7.Нарисуй картинку по теме.

Тема: «Птицы с юга к нам вернулись»

1.Назови, каких перелётных птиц ты знаешь.

2.Назови птенца птицы:

грач – грачонок.

аист - …

стриж - …

журавль - …

кукушка - …

лебедь - …

скворец - …

3.«Угадай и назови»

У какой птицы самая длинная шея? ... (у лебедя)

У какой птицы самые длинные ноги? …

У какой птицы самый длинный клюв? …

Какая птица лучше всех поет? …

4.«Чьи крылья?»

у журавля – журавлиные

у гуся - …

у грача - …

у соловья - …

5.Отгадай загадку нарисуй отгадку:

На одной ноге стоит,

В воду пристально глядит.

Тычет клювом наугад –

Ищет в речке лягушат

Тема: «Звук и буква Ш».

1. Выучи артикуляцию звука «Ш»

(губы округлены, язык в форме «чашечки»

приподнят вверх)

2.Знать характеристику звука «Ш»

(согл, глухой, всегда твердый)

3.Назови слова со звуком «Ш»

4. Нарисуй сам или вырежи и приклей картинки

со звуком «Ш»

5. Запомни букву «Ш»

6. Сложи букву «Ш» из палочек

7. Раскрась букву синим карандашом. 

Тема: «Насекомые в природе».

1.Назови насекомых, которых ты знаешь.

2.Скажи, сколько лапок у насекомых? (6)

3.Скажи, кто лишний и почему?

Жук, бабочка, ласточка, стрекоза

Скворец, соловей, гусеница, грач

4.Продолжи предложение:

Птицы едят насекомых: жуков, …

5.Исправь ошибки Незнайки:

Мохнатая гусеница съела кукушку.

Червяк склевал грача.

6.Расскажи, что общего и чем отличаются:

Бабочка и ласточка

7.Дополни чистоговорку:

Ла – ла – ла, на цветке сидит …(пчела)

Са – са – са, не дает нам спать …(оса)

Вей – вей – вей, тащит травку …(муравей)

8. Выучи стихотворение:

Вокруг цветка жужжанье

У пчелки расписанье:

Весь день нектар качает,

А ночью отдыхает.

Тема: «Звук и буква Ж».

1. Выучи артикуляцию звука «Ж»

(губы округлены, язык в форме «чашечки»

приподнят вверх)

2.Знать характеристику звука «Ж»

(согл, звонкий, всегда твердый)

3.Назови слова со звуком «Ж»

4. Нарисуй сам или вырежи и приклей картинки

со звуком «Ж»

5. Запомни букву «Ж»

6. Сложи букву «Ж» из палочек

7. Раскрась букву синим карандашом.

Тема: «Дом – мебель»

1. Выучи названия видов мебели:

(кухонная, столовая, гостиная, детская, мебель

для спальни)

2. Уметь называть составные части мебели:

(ножки, спинка, сиденье и т.д.)

3. Опиши: стул, стол, шкаф

4. Назови:

Кровать из дерева (какая?) – деревянная

Стол из стекла (какой?) –

Стул из пластмассы (какой?) –

Мебель для кукол (какая?) -

5. Скажи наоборот:

Большой стул – маленький стул

Высокий стол –

Широкая кровать –

Мягкое кресло –

Тонкая ножка-

Длинная полка-

6. Расскажи, какая мебель есть в твоей комнате

и для чего она нужна. 

Тема: «День космонавтики».

1. Запомни, что 12 апреля отмечается День космонавтики

2. Расскажи, почему отмечают этот праздник

3. Продолжи предложение:

Имя первого летчика – космонавта… (Юрий Алексеевич

Гагарин)

4. Ответь да или нет:

Луна это спутник Земли?

Луна больше Земли?

Земля вращается вокруг солнца?

5. Скажи «наоборот»

Далеко – близко

Высоко – …

Темно – …

Улететь – …

Взлетать – …

6. Доскажи словечко, выучи стихотворенье

У ракеты есть водитель,

Невесомости любитель.

По-английски: «астронавт»,

А по-русски …(космонавт).

7.Отгадай загадку, нарисуй отгадку:

Светит, сверкает, всех согревает 

Тема: «Животные жарких стран».

1.Назови животных жарких стран и их детенышей.

2.Сравни этих животных:

Слон высокий, а жираф ещё … (выше)

Бегемот тяжёлый, а слон ещё …

Лошадь выносливая, а верблюд ещё …

Заяц прыгает далеко, а кенгуру ещё …

3.Объясни, почему животное так назвали:

Двугорбый верблюд; одногорбый верблюд;

носорог; быстроногий леопард; сумчатое кенгуру

4.Отгадай загадки, нарисуй отгадки

Зверь я горбатый, но нравлюсь ребятам

Широко разинув рот, лежит ленивый …

Толстая шкура и острый рог,

Тяжело ступая, ходит …

5. Игра «Чей хвост, чья голова, чьи уши?»

У льва – львиный хвост, львиная голова,

Львиные уши.

У тигра, у обезьяны, у слона, у верблюда

6. .Подумай и назови:

Самое длинношее животное, самое длинноносое животное,

самое полосатое животное, животное похожее на человека

7.Назвать травоядных животных и хищников.

8.Расскажи, для чего:

Жирафу длинная шея, верблюду - горбы, черепахе – панцирь,

кенгуру – сумка, слону бивни и хобот, зебре – полоски

9. Выучи, нарисуй любое африканское животное

Тема: «День победы»

1. Расскажи, какой праздник отмечают

в нашей стране 9 мая, почему он называется

День Победы?

2. Объясни, кто такие ветераны и почему их нужно уважать

3. Назови, какими качествами должен обладать герой ВОВ

4. Объясни пословицу:

«Мир строит, а война разрушает»

5. Выучи стихотворение:

Пусть дети не знают войны,

Пусть мирно живут на планете,

Пусть ярко солнышко светит,

Мы дружной семьей быть должны!

М. Владимов

Тема: «Весенние первоцветы»

1. Расскажи, какие изменения в природе произошли

весной, какие весенние цветы можно встретить на

улице и в лесу: (подснежники, мать -и –мачеху, ветреницу,

крокусы, баранчики, медуницы)

2. Как, одним словом называют эти цветы и почему

(первоцветы)

3. Рассмотрите вместе с мамой любой цветок и запомни

его строение: (корень, стебель, лист, цветок)

4. Объясни, почему у весенних первоцветов листья узкие

или их нет вообще

5. Выучи любое стихотворение:

Мать -и –мачехи цветки

Словно солнца огоньки.

На пригорке растут,

И из снега цветут

Прорастает сквозь снежок,

К солнечным лучам цветок,

Маленький и нежный,

Беленький подснежник.

6. Нарисуй полянку с весенними первоцветами.

Тема: «Весна пришла»

1. Вспомни, какое время года подходит к концу

2. Назови весенние месяцы по порядку

3. Ответь на вопросы:

- Какие приметы весны ты знаешь

- Назови перелетных птиц

- Расскажи о жизни птиц весной

- Расскажи о жизни диких животных весной

- Расскажи, каких насекомых ты видел в мае

- Назови весенние первоцветы

4. Скажи наоборот:

Снег зимой чистый, а весной …(грязный)

Зимой дни холодные, а весной…(теплые)

Зимой солнце тусклое, а весной…(яркое)

Зимой погода пасмурная, а весной…(ясная)

5. Выучи стихотворение, нарисуй картинку

Уж тает снег, бегут ручьи.

В окно повеяло весною.

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою!

А. Плещеев

6. Подготовь пересказ:

Наступила весна. Стало тепло. Потекли ручьи.

Дети сделали из бумаги лодочки. Они пускали

лодочки по воде. Одна лодочка промокла и утонула.

Миша бежал за лодочкой и упал в воду.

З. Е. Агранович