Логоритмика "Дикие животные. Подготовка к зиме."
план-конспект занятия по логопедии (младшая группа)

Занятие № «Дикие животные. Подготовка к зиме.»

Цель: развивать творческие способности детей, зрительные, слухомоторные и речедвигательные координации на материале стихотворений, песен, динамических упражнений, регулирующие мышечный тонус, развивающие общую и мелкую моторику.

Задачи:

Образовательная задача: закреплять представления детей о диких животных в природе; формировать двигательные умения и навыки.

Коррекционные задачи: развивать речевое дыхание, развитие чувства ритма; совершенствование общей, мелкой и мимической моторики; выработка четких координированных движений во взаимосвязи с речью; развитие мелодико-интонационных и просодических компонентов речи.

Развивающие задачи: развивать память, слуховое внимание.

Воспитательные задачи: воспитание навыка сотрудничества, доброжелательности, воспитывать общую музыкальную, речевую и двигательную культуру; проявлять художественно-творческие способности.

Оборудование: маленькие массажные мячики, пушистые пружинки.

Ход занятия:

1. Приветствие под песенку «Мы в ладошки хлопать стали» Ю.Дерябкиной
2. Беседа о диких животных. Рассмотреть картинки и повторить с детьми названия диких животных и рассказать им почему эти животные называются дикими (живут далеко от людей, в лесу и т.п. )  Рассказать, чем питаются дикие животные, как готовятся к зиме.
3. Дыхательная гимнастика

Ёжик бегает, пыхтит и к ежатам он спешит. (дети быстро и часто выдыхают сквозь сомкнутые зубы, имитируя сопение ежа)

4. Артикуляционная гимнастика

(иллюстративный материал)

Ой, ты, Лисонька-лиса,

Рыжий хвост туда-сюда.

(быстро касаться языком правого и левого угла рта – «часики»)

Мы зубами постучим,

Стать как волки мы хотим.

(постучать зубами)

Мишка летом много ел,

Но к весне он похудел.

(надувать и втягивать щёки)

(сл. – М. Кишиневская)

Можно еще добавить свои упражнения «Делай так»

5. Пальчиковая гимнастика под песенку №9 «Пружинка»Ю.Дерябкиной
6. Речевая игра (иллюстративный материал, дидактический материал для игры)

У зверей в лесу детишки —

Непоседы, шалунишки.

У колючего ежа —

Малолетних пять ежат.

Бельчата у белки

Играют в горелки.

У медведицы лохматые

Медвежата толстопятые.

У лисы лисёнок

Хитрый, как бесёнок.

У зайчихи под кустом

Спит зайчонок крепким сном.

Волк зайчонка не поймает,

Мама зайку охраняет.

Ты не трогай волк зайчонка,

Лучше убегай к волчонку.

Мамы очень любят их,

Деток маленьких своих.

Им они почешут спинку

И пригладят им щетинку,

Их умоют язычком

И напоят молочком.
(педагог проговаривает слова, иллюстрируя их картинным или иным материалом, после окончания слов предлагает детям подобрать для каждой мамы детёныша и назвать получившуюся пару)

7. Клавесы (семейка Адамс)
8. Рефлексия