«Дидактические игры на развитие дыхания»
учебно-методический материал по логопедии

Дидактический материал

«Дидактические игры на развитие дыхания»

Одним из важных разделов логопедической работы с дошкольниками является развитие дыхания и коррекция его нарушений.

У детей наблюдается слабость силы выдоха и длительности речевого выдоха. Поэтому, развитие дыхания один из первых и очень важных этапов коррекционной работы с детьми.

Формирование речевого дыхания предполагает выработку воздушной струи. Выработка воздушной струи считается одним из необходимых и значимых условий постановки звуков: звуки произносятся в фазе выдоха.

Цель: формирование речевого дыхания посредством дидактических игр и упражнений.

Задачи:

-способствовать увеличению объёма дыхания;

-развивать умение выполнять плавный длительный выдох, направлять струю воздуха в нужном направлении;

-активизировать работу мышц губ.

Параметры правильного ротового выдоха:

• - выдоху предшествует сильный вдох через нос - "набираем полную грудь воздуха";
• выдох происходит плавно, а не толчками;
• во время выдоха губы складываются трубочкой, не следует сжимать губы, надувать щеки;
• во время выдоха воздух выходит через рот, нельзя допускать выхода воздуха через нос (если ребенок выдыхает через нос, можно зажать ему ноздри, чтобы он ощутил, как должен выходить воздух);
• выдыхать следует, пока не закончится воздух;
• во время пения или разговора нельзя добирать воздух при помощи частых коротких вдохов.

С целью развития речевого дыхания на длительном плавном выдохе даются специальные речевые упражнения:

«Ветерок подул на цветочки»

Цель: развитие сильного плавного ротового выдоха; активизация губных мышц.
Оборудование: цветы вырезанные из картона, деревянные палочки.
Ход игры:  Взрослый предлагает подуть на цветочки. Показывает, как можно подуть на бумажные цветочки, потом предлагает подуть ребенку.

- Представь, что мы находимся на волшебной поляне. Подул ветерок - и заколыхались цветочки! Вот так! А теперь ты подуй!

«Летят снежинки»

Цель: формирование плавного длительного выдоха; активизация губных мышц.
Оборудование: кусочки ваты.

Ход игры: Взрослый раскладывает на столе кусочки ваты, напоминает детям про зиму.

- Представьте, что сейчас зима. На улице снежок падает. Давайте подуем на снежинки!
Взрослый показывает, как дуть на вату, дети повторяют. Затем все поднимают вату, и игра повторяется снова.          

«Футбол»

Цель: развитие длительного плавного выдоха; активизация губных мышц.

Оборудование:  легкий мяч.

Ход игры: Ребенок сидит за столом. На столе на расстоянии 40 см от ребенка ставятся футбольные (игрушечные) ворота. Сначала взрослый показывает, как с силой дуть на мяч, чтобы он попал в ворота. Затем предлагает ребенку подуть на мяч. Организуя игру в группе, можно устроить соревнование: двое детей сидят за столом, перед ними ворота. Каждый участник дует на мяч, победитель – кто забьет больше мячей в ворота.

«Весёлый карандаш»

Цель: развитие сильного плавного направленного выдоха; активизация губных мышц.

Оборудование: карандаш, желательно круглой огранки.
Ход игры: положите карандаш на стол подуйте на него, вдох через нос, выдох губы трубочкой, воздушная струя плавная.  Можно усложнить игру. Прочертите на столе линию. Затем возьмите крандаш и положите на середину стола (на линии). Двое детей сидят за столом напротив друг друга, по разные стороны карандаша на линии.
- Надо дуть на карандаш так, чтобы он укатился на противоположную сторону стола. А тебе нужно постараться, чтобы карандаш не попал на твою часть стола. Дуть нужно сильнее. Начали!

«Весёлый мяч»

Цель: формирование плавного длительного выдоха; активизация губных мышц.
Оборудование: картон, мяч, три дорожки из счетных палочек.
Ход игры: положите пособие  на стол, предложите ребенку взять мяч и «пройти» (подуть на мяч) дорожки, вдох через нос, выдох губы трубочкой, воздушная струя плавная, медленная, мяч не должен выти за рамки пособия.  

- Надо дуть на мяч так, чтобы он не укатился с тропинки. Дуть нужно плавно и медленно. Начали!