Конспект НОД Тема занятия: Дифференциация звуков Ы - И
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Тема занятия: звук Ы - И

Цели: Закрепить чёткое произношение звуков Ы,И. Повторить правило о гласных звуках. Тренировать в понимании и правильном употреблении термина «гласный звук». Упражнять в дифференциации звуков Ы, И на слух и в произношении. Тренировать в образовании существительных множественного числа с окончанием Ы, И.  Развивать фонематический слух, тренировать слуховое внимание, память, произносительные навыки. Развивать общую и тонкую моторику.

Оборудование: индивидуальные зеркала, индивидуальные пеналы со схемным материалом, демонстрационный схемный материал, предметные картинки, «Звуковички», презентация, мячик.

Планируемый результат: развитие интегративных качеств: умеет слушать собеседника, отвечать на вопросы. Знают характеристику звуков Ы, И.

Виды детской деятельности:

 игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы, двигательная.

Содержание НОД:

I.Организационный момент:

Д/И «Зоркий глаз»

II. Основная часть:

2.Повторение:Игра «Рыбки» (угадать по артикуляции звук) 

2.Сообщение темы - будем учиться не путать звуки Ы, И в слогах, словах и предложениях.

3.Сравнение звуков И, Ы:

1) артикуляция звуков ( работа губ и языка при произношении И, Ы; И – губы сильно улыбаются, язык у нижних зубов; Ы – губы улыбка, напряжены, язык оттягивается от нижних зубов («убегает» к горлышку)

2) артикуляционная  гимнастика для языка и губ (перед индивидуальными зеркалами) с движением рук.

1) произношение звука «Ы», «И» по цепочке. Игра «Катер-лодка». Произносим индивидуально и хором, тихо и громко.

4. Тренировочные упражнения:

1) произношение звуков «Ы», «И» по цепочке. Игра «Катер-лодка». Произносим индивидуально и хором, тихо и громко

2) слоги: Музыканты маршем  шли и играли : пы-пи, вы-ви, мы-ми,кы-ки, ты-ти (с мячом)

5.Физминутка: присесть на звук «И», на звук «Ы» хлопнуть в ладоши.

Логоритмика:

Однажды в лес пошли гулять - А-О-У-И-Э-Ы

Ты можешь их пересчитать- А-О-У-И-Э-Ы

Тут вышел из лесу медведь- А-О -У-И-Э-Ы

И начал громко так реветь- А-О -У-И-Э-Ы

И разбежались кто куда- А-О -У-И-Э-Ы

И побежали на места

6.Произношение слов со звуками И, Ы :

1) Игра «Магазин», купить картинки со звуком И или Ы (лимон, дым, тыква, дыня, лифт, улитка, бинт)

2) образование множественного числа существительных (логопед произносит слова в единственном числе, а дети во множественном, определив, какой звук появляется в конце слова: лимон, тыква, муха, улитка, бинт)

(игра с мячом)

Например: сад – сады.

Коза – козы
Муха – мухи
Оса – осы
Лимон – лимоны
Собака – собаки
Куст – кусты
Корабль – корабли
сова – совы
игра – игры
роза – розы
сапог – сапоги
стакан – стаканы
рысь – рыси
стол – столы.

– Какие звуки появлялись, когда мы меняли слова?

7. Дополни предложения:

В лесу (кто?) волки. Волки (что делали?) выли.

Дети (что делали?) мыли (что?) кубики.

III.Рефлексия:

 -Какие звуки учились правильно произносить и различать? Назовите. Повторить правило: Гласные звуки можно петь и свободно говорить.