Использование мини гарнитуры Forbrain® в работе учителя-логопеда
статья по логопедии

Миронова Анастасия Николаевна

Использование  Forbrain® в работе учителя-логопеда

Скачать:


Предварительный просмотр:

Использование  Forbrain® в работе учителя-логопеда

В коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда дошкольного отделения дошкольного отделения успешно используется  устройство FORBRAIN®.

Мини-гарнитура Forbrain разработана владельцами Метода Tomatis.

Звуки речи, которые мы слышим, попадают в наш мозг двумя путями: воздушным путем – через наружное, среднее и внутреннее ухо; костным путем - через кости черепа и внутренне ухо.

Устройство тренирует ребенка более эффективно обрабатывать сенсорную информацию, так как произносимая им речь воспринимается не только через слуховой канал, но и через костную проводимость.

FORBRAIN – сконструирован таким образом, чтобы активизировать все аспекты передачи и обработки звукового сигнала. Для этого используется вибрирующее устройство, обеспечивающее усиление костной проводимости (которая значительно быстрее, чем воздушная) и специальный динамический фильтр, обогащающий звучащую речь высокими частотами.

Использование FORBRAIN позволяет стать более внимательным слушателем, а также улучшить качество своего голоса и речи: ребенок слышит свой собственный голос в откорректированном виде и мозг вынужден перестраивать свою работу в ответ на эти изменения.

В процессе индивидуальных логопедических занятий с использованием мини-гарнитуры улучшается:

- слуховое внимание;

-  фонематическое восприятие;

- звукопроизношение;

-темпо-ритмическая организация речи.

Занятия с использованием Forbrain® проводятся с дошкольниками, если ребёнок готов воспринимать наушники положительно. Во время тренировки дети произносят звуки, слоги, отдельные слова, фразы или играют в речевые игры. Количество необходимых сессий зависит от решаемой задачи, сложности структуры речевого нарушения и индивидуальной реакций ребенка. Наиболее эффективны ежедневные занятия.

Мини-гарнитура легкая и удобная и не мешает ребенку перемещаться или играть.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Опыт работы учителя-логопеда МАДОУ № 38 – Шнырковой С.А. (из опыта работы) Тема: «Современные образовательные технологии в деятельности учителя-логопеда»

Своевременное овладение правильной, чистой речью имеет огромное значение для формирования полноценной личности. Такой человек легко вступает в общение, он может внятно выражать свои мысли.  Хорош...

Сообщение из опыта работы «Современные технологии в работе учителя-логопеда» представила материал по теме: «Использование игр с песком на занятиях учителя-логопеда в коррекции речевых недостатков у детей 6-7 лет».

В материале представлены приемы, используемые в коррекции речевых нарушений детей  через метод песочной терапии. Метод позволяет  в процессе коррекционного обучения обучать поддерживать у де...

Годовой план работы учителя-логопеда по самообразованию. «Использование информационно-коммуникативных технологий в коррекционной работе учителя-логопеда»

Тема: «Использование информационно-коммуникативных технологий в коррекционной работе учителя-логопеда»Цель: повысить свой профессиональный уровеньЗадачи:1. Изучение современных подходов по...

Отзыв о представленном опыте работы учителя-логопеда Ломановой Ирины Николаевны МДОУ «Д/с Стрежевой» СП «Росинка» в рамках работы городской группы «Учителей-логопедов»

Выступление И.Н. Ломановой отличалось актуальностью выбранной темы, лаконичностью, продуманностью. Представленный материал был содержательным, насыщенным и доступным....

Отзыв о представленном опыте работы учителя-логопеда Ломановой Ирины Николаевны МДОУ «Д/с Стрежевой» СП «Росинка» в рамках работы городской группы «Учителей-логопедов» тема представленного опыта «Организация коррекционной работы с использованием методи

Данная тема опыта работы очень актуальна, так как с каждым годом растёт количество детей с речевыми расстройствами. Об этом же и говорит Ирина Николаевна, что в последнее время неуклонно увеличивается...