Весёлый повар
учебно-методическое пособие по логопедии (старшая, подготовительная группа)

Весёлый повар

Игра может проводиться в подготовительной к школе группе в период изучения тем «фрукты», «ягоды», а также в период автоматизации и дифференциации сонорных звуков.

Цели: Расширение словарного запаса.

Совершенствование грамматического строя речи (правильное использование форм родительного, винительного, творительного форм падежей имён существительных, образование относительных прилагательных, согласование прилагательных с существительными в роде, числе, падеже).

Развитие навыков звукового анализа.

Дифференциация (различение) звуков: /л/, /ль/, /р/, /рь/

Описание игры.

Если игра проводится с целью совершенствования грамматического стоя речи, то играющий закрепляет на подносе весёлого повара маленькую картинку с изображением фрукта или ягоды, а логопед предлагает ему рассказать, какие варенье, сок, компот приготовил повар из этого фрукта или ягоды, плюшки с каким повидлом и ватрушки с какой начинкой он испёк. Предметы, расположенные вокруг повара, станут для детей своеобразной подсказкой. Дети ответят:

Весёлый повар приготовил из яблок яблочное варенье, яблочный сок, испёк ватрушку с яблочной начинкой, плюшки с яблочным повидлом, сварил яблочный компот. И т.п.

Если игра проводится с целью дифференциации сонорных звуков, то из неё исключается картинка с изображением вишни и сначала отрабатываются словосочетания:

Грушевое варенье, грушевый сок, ватрушка с грушевой начинкой, плюшки с грушевым повидлом, грушевый компот, и т.п. и только потом с этими словосочетаниями составляются предложения.