СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «РАЗВИВАЕМСЯ, ИГРАЯ»
консультация по логопедии (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 3 «Ласточка»

СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«РАЗВИВАЕМСЯ, ИГРАЯ»

Авторы:

Барышева А.М.

Алимова Г.К.

2025г.

-  Здравствуйте, уважаемые родители! Мы очень рады вас видеть в нашем детском саду.  Сегодня хотим поговорить об особенностях речевого и психофизического развития детей с ограниченными возможностями здоровья (с тяжелыми нарушениями речи и с задержкой психического развития). У большинства детей данной категории отмечаются незрелость психических функций (несформированность внимания, восприятия, памяти, мышления) и моторики (общей, мелкой и артикуляционной), обеспечивающих нормальное развитие ребенка. Дети по заключению ТПМПК зачислены в коррекционные группы, где оказывают определенную помощь учитель-логопед, учитель-дефектолог и психолог. Учитывая то, что семье принадлежит ведущая роль в развитии ребёнка, т.к. семья является источником, который даёт ребёнку первые знания и умения, мы призываем вас к сотрудничеству. Только совместные усилия родителей и педагогов (а иногда и врачей, если есть в этом необходимость) являются залогом успешной коррекционной работы.

Для начала хотелось бы рассказать о характерных особенностях детей 4-5 лет с общим недоразвитием речи:

• Бедность активного словаря. Ребенок не знает слов, которые обозначают определенные признаки предмета.
• Серьезные проблемы со звукопроизношением. Основная особенность – это наличие замен, искажений и смешений. Нарушено произношение разных групп звуков.
• Отсутствие навыка объединения предметов в группы (футболка, майка, шорты – это одежда).
• Грубо нарушена слоговая структура слов. Наблюдается замена слогов, а также сокращение звуков при стечении согласных.
• Отмечаются грубые ошибки в употреблении ряда грамматических конструкций.

Теперь давайте поговорим о психических особенностях развития детей

А вы знаете, какой вид деятельности является ведущим для дошкольников? Это конечно же игра. Именно игра способствует интенсивному развитию ребенка. И мы хотели бы поделиться с вами, через какие игры мы может развивать наших детей.

Данные игры подобраны так, чтобы вы могли в них поиграть дома.

1. Развитие речи ребёнка теснейшим образом связано с развитием движений пальцев рук. Тренировка тонких (мелких) движений пальцев рук является стимулирующей для общего развития ребёнка и особенно для развития речи. Существует много способов развития моторики пальцев рук.

«Бусы для мамы» Нанизывание макарон на шнурки.

«Золушка или мамины помощники» сортировка белой и красной фасоли

2. Артикуляционная гимнастика-это специальные упражнения для губ, щёк, языка, уздечки. Гимнастика для рук и ног - дело нам привычное и знакомое. Понятно ведь для чего мы тренируем мышцы, что бы они стали сильными, ловкими, подвижными. Язык – это главная мышца речи и для неё, как и для всякой мышцы, гимнастика просто необходима. Ну а сейчас давайте возьмем зеркала и попробуем все вместе сделать артикуляционную гимнастику с помощью палочек для суши.

«Артикуляционная гимнастика с палочками для суши»

Усы, язык за палочкой влево-вправо, удержать языком, прикусить в рту зубами, трубочка, массаж языка.

3. Правильное речевое дыхание обеспечивает нормальное звукообразование. Предлагаем вам поиграть в игры на выработку воздушной струи.

«Вертушки», «Забей гол»

Еще как вариант, можно попросить ребенка нарвать бумагу в стаканчик и подуть. Или использовать пенопластовые крошки. Дуть мыльные пузыри, ватки, бумажные снежинки.

4. Слух играет большую роль в интеллектуальном и речевом развитии ребенка. Ребенок с сохранным слухом слышит речь взрослых, подражает ей и учится самостоятельно говорить. С помощью слуха он может контролировать собственную речь и сравнивать с речью окружающих – так он усваивает не только правильное звукопроизношение. Поэтому очень важно развивать слух у детей. И мы вам предлагаем поиграть в игру «Угадай, что звучит?»

(Вода, ключи, машинка, пакет, бумага)

Игра «Стирка»

Игра Гузель «Чего не стало?» (с игрушками)

Игра «Найди животное по описанию» (в кругу)

Вот и закончилась наша встреча. Мы думаем, что она прошла не зря. Развитие детей в наших руках и без активного взаимодействия с вами достичь хороших результатов будет трудно. Спасибо, что нашли время прийти к нам. До свидания!