Конспект НОД «Звук и буква И»
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Конспект НОД  по звукопроизношению

в старшей комбинированной группе для детей с ОНР.

Тема: «Звук и буква И»

Цель: ознакомление си звуком [И] и буквой И.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

-уточнять сведения о способе произношения гласного звука [И];

-закреплять умение чётко артикулировать звук [И] в словах;

-закреплять умение доказывать принадлежность звука к группе гласных;

-упражнять в определении места гласного звука в словах;

-знакомить с графическим образом буквы И;

-накапливать и обогащать активный словарь;

-знакомить с многозначными словами;

-развивать связную речь.

Коррекционно-развивающие:

-формировать  фонематический и фонетический слух и восприятие;

-развивать зрительное восприятие, интонационные и просодические компоненты речи;

-развивать тактильные ощущения, мелкую моторику,

Внимание, память, мышление и воображение;

-активизировать познавательные процессы.

Коррекционно-воспитательные:

-формировать интерес к занятиям, желание получать знания на занятиях.

Оборудование: аудиозапись танцевальной мелодии,

карточка с буквой  И, картинки с изображением: иглы

( швейной, еловой, ежиной ), игрушек, избы, инструментов, кита, картины, книги, кисти, красок, индюка, инея, изображение дерева ели с прорезями для картинок и сами картинки…..карточки с буквами И на каждого ребёнка.

     Ход:

На доске предметные картинки.

Не колючий,

Светло-синий

По кустам развешан…(иней).

Буду мастером таким,

Как наш дядя Евдоким:

Делать стулья и столы,

Красить двери и полы.

А пока сестре Танюшке

Сам я делаю …(игрушки).

Всех на свете обшивает,

                   Что сошьёт - не надевает. (иголка).

Какие бывают иголки?    Для шитья - швейная иголочка.

У ежа - ежиная иголка.  У ели - еловая игла.

Педагог. Дети, с какого звука начинаются слова ииней, игла, игрушки?

Дети. Со звука И.

2. Артикуляция звука И.

Губы улыбаются, язычок опускается за нижние зубы.

(показ логопеда). Красивый звук! Когда мы его произносим, наше лицо становится красивым и добрым.

3. Характеристика звука И.

Педагог. Ребята, посмотрите, в каком замке живёт звук И.

Дети. В красном замке живёт звук И.

Педагог. Звук И гласный, потому что воздух не встречает преграды и его можно тянуть и петь.

Гласные звуки мы обозначаем красным цветом.

У меня в руках красный кружок. Это символ гласного звука.

4. Знакомство с буквой И. Звук И обозначается буквой И.

На что похожа буква И?

На калитку посмотри-

Чем она не буква И?

Между двух прямых досок

Одна легла наискосок. В.Степанов.

5. Игра «Где звук живёт?»

Дети определяют место звука в слове (В начале, в середине, в конце)

Индюк, кит, краски, инструменты, книга, избушка, картина, кисти, игрушки.

6.Физминутка.

Ищет имя буква-

Озорная буква И.

Игорь -  имя? И-И-И? (хлопки над головой,  сзади туловища).

Ира-имя? И-И-И?

Инга –имя? И-И-И? (Руки на поясе, свести и развести лопатки.

Имя больше не ищи,

Имя «И» у буквы И!

( Наклоны вперёд, исходное положение.)

Вот какая буква И.

Озорная буква И.

(Шаг с высоким подниманием колена.)

7. Составим предложения по картинкам.

Ира играет на музыкальных инструментах.

Инструменты лежат в избушке.

Индюк гуляет под ивой.

Игорь аккуратно складывает игрушки.

8. Игра «Волшебное дерево»

Посмотрите на эту ель. Она не простая, а волшебная.

На этой ели должны быть не шишки, ни игрушки, а картинки со звуком И.Вам нужно выбрать только те картинки, в названии которых есть звук И. Дети отбирают картинки со звуком И.

9. Раскрашивание буквы и.

10.Итог занятия.