Как лучше подготовить детей к овладению грамотой
консультация по логопедии

   Консультация для родителей по теме: «Как лучше подготовить детей к овладению грамотой». 

 Сложный процесс освоения грамоты распадается на несколько этапов, большая часть которых приходится на школу.

 Но чтобы сделать обучение грамоте в школе более успешным, необходимо часть умений сформировать ещѐ в детском саду. Т.к.

 Требования начальной школы стали выше;

 Появилось много трудностей в обучении детей письму и чтению в школе;

 Не все дети справляются с темпом, предложенным школьной программой

    Основные компоненты, которые входят в процесс обучения грамоте:

сформированность звуковой стороны речи, т.е. овладение правильным, чётким произношением звуков ;

сформированность фонематического слуха, т.е. умение слышать и различать звуки родного языка;

готовность к звуковому анализу и синтезу слов, т.е. умение  выделять звуки из слов, определять место звука в слове, устанавливать последовательность звуков в слове,  иметь представление о том, что такое «звук», «слог», «слово», «предложение», что звуки делятся на гласные и  согласные, а согласные, в свою очередь, бывают твердые и  мягкие, глухие и звонкие;

умение делить слова на слоги;

умение работать со схемой слова, предложения;

владение навыками послогового чтения;

владение навыками «печатания» букв.

   При обучении детей чтению важно помнить, что звук и буква – это разные понятия. Звуки это то что мы слышим и произносим. Буква то что мы пишем и видим. Буква является графическими обозначениями звуков. Часто родители допускают такую ошибку:  обучая детей побуквенному чтению, в результате чего ребенок, видя букву, произносит её название, а не звук: пэ, эр ,кэ, тэ что тормозит процесс овладения навыками чтения, так как  они с трудом вникают в правила озвучивания букв и буквосочетаний.

     Поэтому обучая детей чтению, помните, что называть буквы лучше по их звуковым обозначениям: [п], [б], [к]…. Это значительно облегчает детям процесс овладения навыком чтения. И только после того, как ребёнок овладеет чтением, можно познакомить его с названиями букв.

     Некоторые ребята испытывают трудности в овладении чтением потому, что не запоминают буквы. Для того чтобы ребёнок лучше усвоил графический облик буквы и для профилактики дисграфии и дислексии в школе (дисграфия – нарушение письма, дислексия – нарушение чтения), предлагаю использовать следующие задания:

-написать букву в воздухе;

-выложить печатную букву из карандашей, счётных палочек, ниточек;

-написать букву пальчиком на манке или другой мелкой крупе;

-выложить букву из крупных и мелких пуговиц, бусинок, фасоли и т. д.;

-вырезать из бумаги образ буквы;

-вылепить из пластилина, теста;

-написать на плакате букву разных размеров, разного цвета;

-подчеркнуть нужную букву в тексте.

Уважаемые родители!

     Обучение грамоте - ответственный период в жизни ребенка. И то, насколько благополучно он будет проходить, во многом зависит от вас, вашего терпения, доброжелательности.

                                     Успехов вам в занятиях с вашими детьми!