30 ИГР ДЛЯ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ ОБЩЕНИЯ
консультация по логопедии (старшая группа)

30 ИГР ДЛЯ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ ОБЩЕНИЯ

Эти игры развивают умение общаться, сотрудничать и взаимодействовать с

людьми в разнообразных жизненных ситуациях, особенно рекомендуется застен-

чивым детям или для сплочения детского коллектива. В эти игры можно играть и

дома, и во дворе, в детском центре, на празднике или семейной вечеринке.

• Ищу друга

Вам понадобится набор картинок или набор игрушек (2-3 мишки, 2-3 зай-

чика, 2-3 куклы, 2-3 уточки и так далее). Каждому ребенку выдается одна игрушка

или одна картинка, у которой есть «друзья» — такие же картинки.

Детям предлагается найти друзей для своей игрушки (найти парные игрушки, то

есть для зайчика найти других зайчиков, для мишки — других мишек). Под му-

зыку дети ищут друзей.

Это игра для маленьких детей, которые еще только учатся взаимодейство-

вать друг с другом.

• Кенгуру и кенгуренок

В этой игре игроки учатся двигаться в паре, подстраивая свои действия к

действиям партнера.

Играют парами. Один игрок — «кенгуру». Он стоит. Другой игрок — «кен-

гуренок». Он встает к кенгуру спиной и приседает. Кенгуру и кенгуренок берутся

за руки. Задача игроков в паре — дойти до окна (до стены). В игру можно играть

даже с самыми маленькими детками и дома, и на прогулке.

• Дорисуй рисунок

Игра очень простая. В нее можно играть даже вдвоем. Один человек начи-

нает рисовать — рисует на листе бумаге закорючку. Второй игрок пары продол-

жает рисунок и вновь передает бумагу и карандаш первому игроку. Первый игрок

снова продолжает и так до тех пор, пока рисунок не будет закончен.

Если играть с группой, то игра проводится немного по-другому. Все игроки сидят

в кругу. Они одновременно начинают рисовать рисунок на листе бумаги и по сиг-

налу ведущего передают свой рисунок соседу слева. А сами получают рисунок от

соседа справа. Каждый игрок дорисовывает полученную закорючку и по сигналу

ведущего снова передает лист бумаги соседу слева. Так по кругу двигаются все

рисунки до сигнала ведущего об окончании игры. Затем получившиеся рисунки

рассматриваются. Обсуждаем, что было задумано первым игроком, который начи-

нал рисовать, и что получилось.

Игра дает возможность проявить себя всем детям, здесь фантазия ничем не

скована. В эту игру с удовольствием играют даже очень застенчивые дети.

• Любимая игрушка

Все встают в круг. В руках у ведущего игры мягкая игрушка. Он говорит о

ней несколько слов — комплиментов: «Здравствуй, мышонок! Ты такой веселый.

Мы очень любим с тобой играть. Поиграешь с нами?». Далее ведущий предлагает

детям поиграть с игрушкой.

Игрушку передают в кругу, и каждый игрок, получивший ее, говорит об иг-

рушке ласковые слова: «У тебя такая симпатичная мордочка», «Мне так нравится

твой длинный хвостик», «Ты очень забавный», « У тебя такие красивые и мягкие

ушки».

Игру можно проводить даже с маленькими детьми — предлагая им начало

фразы, которую закончит малыш: «Ты очень... », « У тебя красивые... ».

• Найди своего ребенка

Это игра для семейных групп и семейных праздников. Игроки делятся на

две команды. В одной команде — родители, в другой — их дети. Родителям по

очереди завязываются глаза, и им нужно найти своего ребенка среди всех других

детей на ощупь. Детям запрещено при этом что-либо говорить и подсказывать.

Наоборот, нужно запутать родителей — например, поменять кофту или снять бан-

тик с волос, перебежать в другое место комнаты, присесть (чтобы не догадались

по росту) и так далее. Как только родитель угадал своего малыша, он говорит:

«Вот Аня!» (называет имя ребенка) и снимает повязку. Если родитель не угадал

— то он получает фант, который отыгрывается в конце игры.

• Хромая уточка

Уточка сломала лапку, и теперь плохо ходит. Ее роль выполняет один из

детей. Ребенок, играя роль, уточки, старается показать, как ему больно, плохо и

грустно. Все другие дети его утешают, гладят, говорят ласковые слова, обнимают,

поддерживают. Можно играть так, чтобы дети сами выполняли роли, а можно ис-

пользовать игрушки и говорить за них. В этой коммуникативной игре малыши

учатся проявлять сочувствие.

• Коробка с секретом

Вам понадобится достаточно большая картонная коробка (например, из-под

компьютера или другой бытовой техники). В этой коробке вам нужно будет про-

резать большие отверстия — такие, чтобы в них свободно пролезла рука. Всего

нужно сделать 4-6 отверстий. Играют соответственно 4- 6 человек (сколько отвер-

стий в коробке, столько и игроков может быть в вашей игре). Игроки просовывают

руку в коробку (ведущий в это время придерживает коробку на столе), там нахо-

дят чью-то руку, с ней знакомятся и угадывают, кто это был, с чьей рукой они

только что познакомились.

• Зеркало

Игроки делятся на пары. Один игрок в паре — это зеркало. «Зеркало» син-

хронно повторяет все движения второго игрока в паре. Затем они меняются ме-

стами.

• Здравствуйте

Нужно успеть за ограниченное время (1 минута или пока звучит музыка)

поздороваться с как можно большим количеством присутствующих людей. Зара-

нее оговаривается способ, с помощью которого мы будем приветствовать друг

друга — например, пожать друг другу руки. В конце игры подводятся итоги —

сколько раз успели поздороваться, не остался ли кто-то без приветствия.

• Путанка

Вариант 1. «Путанка в кругу». Игроки встают в круг и берутся за руки. Руки

расцеплять нельзя! Игроки запутывают круг — не расцепляя рук, перешагивая че-

рез руки, оборачиваясь и так далее. Когда путанка готова, в комнату приглашается

водящий. Ему нужно распутать игроков обратно в круг, не расцепляя их рук.

Вариант 2. «Змейка» Игроки встают в линию и берутся за руки. Затем они запу-

тываются ( первый и последний игроки — то есть «голова» и «хвост» змеи прохо-

дят под руками игроков, переступают через руки и так далее). Задача водящего —

распутать змею, не расцепляя рук игроков.

• Паровозик

Игроки встают друг за другом. Первый в цепочке — это паровоз. У него

глаза открыты. У всех остальных игроков — «вагончиков» — глаза закрыты. Па-

ровоз везет свой поезд и прямо, и змейкой, и с препятствиями. Задача «вагончи-

ков» — идти за «паровозом» вперед, не расцепляя рук. Задача «паровоза» — идти

так, чтобы не растерять вагончики сзади себя. Если «вагончик» отцепился, то по-

езд «ремонтируется» и отправляется дальше.

• Держи мяч

В этой игре мы научимся подстраиваться в своих движениях к движениям

партнера по игре.

Игроки встают парами и держат один общий большой мяч. Каждый игрок

держит мяч двумя руками. По команде игроки должны присесть, не выронив мяч

из рук, пройти с ним по комнате, попрыгать вместе. Главная задача — действовать

согласованно и не выронить мяч.

Когда игроки без проблем будут держать мяч двумя руками, задача услож-

няется — мяч нужно будет удержать только одной рукой у каждого игрока в паре.

• Приветствие

Мы с детьми делаем при встрече «хлопушку». Все встают в круг, руки вы-

тягиваем вперед. Я открываю ладонь, дети кладут на мою ладошку свои ладошки

одна на другую (получается «горка» из наших ладошек). Затем мы поднимаем эту

«горку» вверх и все вместе делаем по команде «хлопушку». Я говорю: «Раз, два,

три» (на эти слова мы поднимаем руки и тянемся вверх — причем тянемся очень

высоко как только можем достать, не разъединяя рук). «Хлоп!» На слово «хлоп»

наша общая хлопушка хлопает к всеобщей радости — руки быстро разводятся в

стороны «фонтаном».

• Иголочка и ниточка

Все игроки становятся друг за другом. Один игрок — иголка. Другие игроки

— нитка. «Иголка» бегает, меняя направление движения — и прямо, и змейкой, и

по кругу, с резкими поворотами и плавно. Остальные игроки должны не отставать

и подстраиваться в своих действиях под свою команду.

• Что изменилось?

Игроки делятся на две группы. Одна группа будет загадывать, другая — от-

гадывать. Те, кто будет отгадывать, выходят из комнаты. Игроки, оставшиеся в

комнате, вносят несколько изменений в свой внешний вид. Например, можно

взять чужую сумочку себе на плечо или расстегнуть одну пуговицу на рубашке,

завязать новую резиночку на косичку, поменяться местами, изменить прическу.

Когда игроки готовы, они зовут товарищей в комнату. Другая команда должна

угадать, что изменилось. Затем команды меняются местами. В игру можно играть

не только командой, но и даже парой.

• Комплименты

Все игроки стоят в кругу и по очереди говорят друг другу комплименты. В

комплиментах можно отметить и настроение, и внешний вид, и личные качества

и многое другое.