Памятка для родителей "Учимся говорить звуки с мамой"
консультация по логопедии (старшая группа)
Памятка для родителей
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 372.35 КБ |
Предварительный просмотр:
Как работать со звуками дома?
- Проговорите звук совместно с ребёнком.
- Выясните, как располагаются губы, зубы, язык, при произнесении данного звука.
- Выясните, используете ли вы голос при произнесении данного звука.
- Вместе с ребёнком найдите слова, которые начинаются с данного звука, затем придумайте слова, где этот звук встречается.
- Нарисуйте букву, которая обозначает этот звук, вылепите её из пластилина, вырежьте из бумаги, сконструируйте из счётных палочек.
- Нарисуйте предметы, которые начинаются на данный звук.
- Придумайте игры со звуком, над которым работали.
- Проговорите речевой материал на этот звук.
Не получается у ребёнка правильно произнести звук – обратитесь к специалисту!
Желаем успехов вам и вашему ребёнку!
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Тюменского муниципального района Боровский детский сад «Журавушка» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития детей
Памятка для родителей
Учимся говорить звуки с мамой
Составил: учитель-логопед
Кубанская Е.В.
Март 2024 год
Введение в мир звуков
Никакие не сыски. Никакие не хыхки,
а коротко и ясно: фыфки!
(Виктор Драгунский «Заколдованная буква»)
Уважаемые родители!
Всем известно, что воспитание звуковой культуры речи – одна из важных задач развития речи, так как именно дошкольный возраст является наиболее сензитивным для ее решения. Звуковая культура речи – это умение говорить правильно в соответствии с содержанием излагаемого, с учетом условий речевого общения пользоваться всеми языковыми средствами.
Зачастую самым трудным для ребенка бывает овладение артикуляцией отдельных звуков, например: р, л, ж, ш.
Первые шаги к успеху!
- Артикуляционная гимнастика
Цель артикуляционной гимнастики – выработка правильных, полноценных движений и определённых положений артикуляционных органов, необходимых для правильного произношения звуков.
- Дыхательная гимнастика
- Развитие фонематического слуха
Фонематический слух отвечает за различение фонем (звуков) в речи.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

ЕСЛИ РЕБЕНОК НЕ ГОВОРИТ ЗВУКИ « Г, К, Х »
Ребенок может вовсе не произносить звуки « К и Г » (апуста, мешо, убы вместо капуста, мешок, губы). Чаще встречаются случаи, когда дети «Х» заменяют звуком «К» (клеб, сакар)...

Презентация "Буду красиво и правильно говорить звук л"
В презентации представлен комплекс упражнений, способствующий формированию правильного артикуляционного уклада звука л. Даны рекомендации к проведению гимнастики, описана артикуляция и характеристика ...

Презентация "Буду красиво и правильно говорить звук р"
В презентации представлен комплекс упражнений, способствующий формированию правильного артикуляционного уклада звука р. Даны рекомендации к проведению гимнастики, описана нормальная артикуляция и хара...

Презентация "Буду красиво и правильно говорить звук с"
В презентации представлен комплекс упражнений, способствующий формированию правильного артикуляционного уклада звука с. Даны рекомендации к проведению гимнастики, описана артикуляция и характеристика ...

Логопедическое занятие по автоматизации звук Р "Как Незнайка научился говорить звук Р"
Занятие проходит в игровой форме, дети "учат" Незнайку произносить звук Р: показывают артикуляционные упражнения, способствующие произношению звука, произносят звук изолированно, в слогах, с...

Конспект индивидуального логопедического занятия на тему: Автоматизация звука Р в изолированной позиции, в прямых и обратных слогах "Логопедическая сказка о том, как Мимимишки поздравляли Лисичку с днем рождения и учились говорить звук Р"
Речевое заключение: ФНР: дислалия. Мономорфное нарушение звукопроизношения. Параротацизм....

Мастер-класс для родителей по звуко-буквенному анализу слов «О чем говорят звуки?»
Главная задача данного мастер-класса: познакомить родителей с согласными и гласными звуками, научить определять звонкость и глухость звука, характеризовать гласные и согласные звуки, сформировать навы...










