Обзор логопедической работы над звуком [Ш]
презентация по логопедии

Слайд 1

Обзор логопедической работы над звуком [ш] Основные этапы коррекции произношения звука [ш] и роль индивидуального подхода. Учитель-логопед: Острожнова Р.А

Слайд 2

До 30% дошкольников испытывают трудности с произношением звука [ш]. Физиологические и социальные причины влияют на развитие речи и грамотности. Почему важна корректировка звука [ш] у детей 2

Слайд 3

Логопедическое обследование выявляет возможные комбинированные дефекты и разрабатывает программу коррекции, адаптированную под конкретного ребёнка. Анализ правильности артикуляции включает осмотр органов речи и тестирование звуков в различных позициях слова для выявления ошибок. Оценка фонематического восприятия помогает определить уровень различения звуков и степень речевой чувствительности ребёнка. Диагностика дефекта звука [ш] 3

Слайд 4

Формирование артикуляционной базы звука [ш]: техники и упражнения 4 Упражнение «Чашечка» для правильного положения языка Ребёнок учится удерживать язык в форме чашечки за зубами, что способствует правильной артикуляции звука [ш]. Упражнение развивает мышечную память и тактильные ощущения. Упражнение «Иголочка» для точности артикуляции Цель — закрепить тонкий кончик языка в нужном положении. Регулярная практика улучшает контроль над движениями языка и формирует четкий звук. Использование зеркала и визуальной обратной связи Зеркало помогает ребёнку видеть положение языка и корректировать ошибки. Кинестетический контроль усиливает осознание артикуляции.

Слайд 5

Механическая постановка включает осторожное воздействие шпателем для формирования правильного положения языка, что создаёт правильный шумовой профиль звука. Немеханическая постановка осуществляется с помощью подачи мягкой воздушной струи, способствующей ощущению выхода звука из рта. Использование звуковых стимулов и повторов помогает ребёнку лучше воспринимать и воспроизводить звук [ш] в различных контекстах. Образные приёмы с игровыми элементами вовлекают ребёнка в процесс и повышают мотивацию к повторению и закреплению навыков. Этап постановки звука [ш] 5

Слайд 6

Методические рекомендации по логопедии, 2023 Средние сроки предусматривают постепенное закрепление навыка с учётом индивидуальных особенностей. Поэтапное распределение времени обеспечивает эффективное усвоение звука с учётом физиологических и психологических факторов. 6 Динамика коррекции звука [ш]: этапы по времени

Слайд 7

Переход от изолированного звука к его употреблению в слогах и словах проводится систематически, что способствует формированию правильной речи. Автоматизация звука [ш] в речи 7 Логопедические игры и мультимедийные материалы способствуют многократной тренировке, поддерживая интерес и закрепляя навык.

Слайд 8

Журнал «Логопедия», 2022 Методы различаются по эффективности и возрастной доступности. Комбинирование повышает успех работы. Комплексный подход, сочетающий разные методы, обеспечивает лучшие результаты коррекции. 8 Сравнительная эффективность методов автоматизации звука [ш]

Слайд 9

Основные приёмы дифференциации звука [ш] 9 Упражнения развивают умение отличать звук [ш] от похожих шипящих в речи и аудировании. Фонематический анализ Использование пар слов с различающимися шипящими помогает закрепить правильное звучание каждого звука. Игровая деятельность с минимальными парами Прослушивание и повторение способствуют улучшению восприятия и воспроизведения звуков в естественной речи. Аудиотренинг Закрепление навыков дифференциации происходит в контекстах, приближенных к повседневной коммуникации. Практика в фразах и предложениях

Слайд 10

Итоги и рекомендации по коррекции звука [ш] Успех коррекции достигается через последовательную, индивидуальную работу, регулярный мониторинг и активное вовлечение педагогов и родителей.