2. Городское методическое объединение. Тема: «Развитие связной речи через использование фетрового конструктора для детей старшего дошкольного возраста с ТНР». Опыт работы.
презентация к уроку по логопедии (средняя, старшая, подготовительная группа)
Представлен опыт работы с использованием авторского пособия "Фетровый конструктор".
Играя - ребенок развивает речь, мышление, фантазию, чувство цвета и мелкую моторику пальчиков. Благодаря играм, изготовленных из фетра у детей развиваются тактильные ощущения. Именно стимулирование тактильных чувств оказывает положительное влияние на быстрое развитие речи детей.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Развитие связной речи через использование фетрового конструктора | 2.99 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Фетр (от франц. feutre - войлок) - особенный нетканый материал, изготовленный способом валяния пуха, шерсти и мех. Через игру с фетром развивается речь, мышление, фантазия, чувство цвета и мелкая моторика пальчиков. Благодаря играм, изготовленным из фетра, у детей развиваются тактильные ощущения. Фетр как материал Нетоксичный, безопасный, гипоаллергенный . Яркий, красочный, разно фактурный, мягкий, разноцветный, приятный на ощупь, двухсторонний
Связная речь Оксана Семеновна Ушакова Лев Семенович Выготский Феликс Алексеевич Сохин Советские ученые, психологи, лингвисты, специалисты в области теории усвоения языка в дошкольном детстве
4 - 5 лет 2023 - 2024 учебный год 5 - 6 лет 2024 - 2025 учебный год Сентябрь 2023 – октябрь 2025 Положительная динамика развития связной речи с использованием фетрового конструктора
Опыт работы Цель – создание условий для развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ТНР посредством использования фетрового конструктора. Задачи : Модернизация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО Повышение профессионального уровня через различные формы курсовой подготовки по данной проблеме. Включение в коррекционную работу по развитию связной речи авторского дидактического пособия «фетровый конструктор».
Этапы работы
1 этап - подготовительный Использование авторских пособий с целью развития связной речи и расширения словаря. «Осенний листопад» - обогащение словаря прилагательными
Этап № 1 подготовительный «Время года – весна» - описание признаков весны с использованием предлогов
Этап № 2 основной
сказкотерапия
Технология наглядного моделирования
Мнемотехника Таблицы помогают составлять правильный и развернутый ответ, запомнить большой объем информации, заучить чистоговорки , скорговорки
Игровая технология
Словарная работа Расширение словаря за счет употребления обобщающих слов, сравнения двух и более предметов, изменения частей речи
Составление рассказа по сюжетным картинам Картинки служат своеобразным планом пересказа, позволяют точно передать сюжет, не сбиваясь, от начала до конца. По каждой картинке ребёнок составляет одно, два предложения и вместе они соединяются в связный рассказ.
Составление пересказа по прочитанному Произведения литературы способствуют развитию речи, дают образцы русского литературного языка
Этап № 3 заключительный
Взаимодействие с родителями Семья Ганиных Сказки «Во саду ли, в огороде» и «Как звери зиму встречали» Семья Ивановых Сказка «Репка на новый лад»
«То, что ребенку необходимо запомнить, и чему научиться, прежде всего, должно быть для него интересным» В.А.Сухомлинский МБ ДОУ № 22 Адрес: 346884 Ростовская область, город Батайск, ул. Воровского, 1А Телефон (8863 54) 9-44-62 Сайт: https://oduvanchik-22.ru Эл.почта : Bataysk.MDOU22@yandex.ru