миофункциональная коррекция
учебно-методический материал по логопедии (подготовительная группа)

Использование приёмов миофункциональной коррекции в работе с детьми дошкольного возраста с ТНР"В логопедической практике все чаще встречаются дети со стойкими нарушениями звукопроизношения, связанными с дефектами в строении периферических органов речи. Различные виды сигматизмов (призубный, боковой, межзубный) носят довольно стойкий характер, и одних методов классической логопедии бывает недостаточно для их преодоления. Работа логопеда в ДОУ затрудняется и тем, что он работает с последствиями миофункциональных нарушений, в рамках своей специализации, не углубляясь в механизмы возникновения причин таких нарушений. Проблема коррекции осложняется также тем, что родители дошкольников не придают должного внимания рекомендациям специалиста, и родители обращаются к ортодонту достаточно поздно, уже в школьном возрасте, когда аномалии в строении челюстно - лицевого аппарата очевидны. Задача логопеда доступным языком объяснить родителям комплексную первопричину нарушений, найти пути сотрудничества с родителями. В данной ситуации логопеду необходимо знание особенностей периферического артикуляционного аппарата и строения зубочелюстной системы. Эти знания помогают определить риски речевого развития на раннем этапе и вовремя направить ребенка к узким специалистам. Нередко здесь может потребоваться консультация миофункционального терапевта, ортодонта, стоматолога, ортопеда, остеопата. Совместная работа специалистов позволяет скорректировать речевую патологию у детей, и вовремя устранить ее с помощью современных, эффективных приёмов миофункциональной терапии.

1. Современные подходы к коррекции ТНР у дошкольников: роль миофункциональной терапии В современном мире, когда всё больше детей сталкиваются с трудностями в правильном произношении звуков, особенно актуальной становится проблема ранней и эффективной коррекции стойких нарушений звукопроизношения (ТНР). Рост подобных случаев среди дошкольников вызывает необходимость разработки комплексных, инновационных и междисциплинарных подходов, способных помочь детям раскрыть полный потенциал речевых возможностей еще до школьного возраста. В этом контексте особое внимание уделяется миофункциональной терапии — методике, изменяющей мышечные функции и восстанавливающей нормальную артикуляцию.

2. Проблема стойких нарушений звукопроизношения у дошкольников Стойкие нарушения звукопроизношения — одна из наиболее распространённых проблем у детей дошкольного возраста, обусловленная аномалиями в строении и функционировании периферических органов речи. Особое место занимают такие виды сигматизмов, как межзубный, призубный и боковой, которые затрудняют формирование правильной фонетической базы. Зачастую родители обращаются за помощью слишком поздно, что значительно усложняет терапевтический процесс и продлевает сроки коррекции, снижая шансы на полноценное развитие речевых навыков.

3. Основные анатомические причины ТНР у детей Одним из ключевых факторов стойких нарушений звукопроизношения являются структурные аномалии речи: недостаточная нижняя губа, неправильное положение языка и гипертонус жевательных мышц. Эти особенности затрудняют формирование правильной артикуляционной позиции при произнесении звуков. Важно отметить, что в отличие от функциональных нарушений, эти анатомические особенности требуют специального внимания и глубокого понимания, поскольку простые логопедические техники не всегда способны эффективно справиться с их коррекцией. Только с учетом анатомии можно подобрать методики, направленные на восстановление природной функции мышц и созвучий.

4. Ограничения традиционной логопедической коррекции Классические методы логопедии, хотя и имеют значительную историческую ценность, зачастую дают лишь временное улучшение, не устраняя коренные причины нарушения. Особую сложность представляют структурные дефекты артикуляторного аппарата, которые требуют комплексного подхода. Кроме того, при отсутствии должной подготовки и формирования миодинамических навыков традиционные методики не способствуют закреплению правильного произношения, создавая трудности в автоматизации речи. В свою очередь, недостаток взаимосвязи специалистов разных областей ведёт к снижению эффективности комплексного лечения, затрудняя достижение устойчивых результатов.

5. Суть и механизмы миофункциональной терапии Миофункциональная терапия базируется на восстановлении баланса мышц ротовой полости, что обеспечивает нормализацию мышечного тонуса и развитие скоординированных движений языка и губ. Эти процессы нередко лежат в основе речевых затруднений, и именно их корректировка служит решающей в устранении первопричин. Научные исследования последних лет свидетельствуют о значительных успехах миофункциональных методик при лечении тяжелых форм синкинезии и дизартрии: пациенты демонстрируют устойчивые положительные изменения, а качество речи после лечения заметно улучшается благодаря стабилизации функций речевого аппарата.

6. Рост эффективности миофункциональной терапии (2017-2023) Динамика внедрения миофункциональной терапии в реабилитационные программы за последние семь лет демонстрирует яркую тенденцию к росту успешных результатов. Отмечается значительное повышение эффективности лечения по сравнению с традиционными методами, что подтверждается как клиническими наблюдениями, так и научными публикациями. Эти данные подчеркивают, что интеграция миофункциональных технологий в практику способствует достижению более стабильных и долгосрочных улучшений в речи у детей с ТНР. Таким образом, данная методика заслуженно занимает ведущие позиции в современной логопедии.

7. Роли специалистов в коррекции ТНР Эффективная коррекция стойких нарушений звукопроизношения требует слаженной работы междисциплинарной команды, включающей логопеда, ортодонта, невролога и психолога. Логопеды занимаются диагностикой и коррекцией речевых функций, ортодонты корректируют структурные аномалии зубочелюстной системы, неврологи — исследуют и лечат нейромышечные аспекты артикуляционной деятельности, а психологи обеспечивают мотивацию и психоэмоциональную поддержку ребёнка. Такой комплексный подход значительно улучшает качество терапии и способствует устойчивой нормализации речи, подтверждая необходимость тесного сотрудничества специалистов в данной сфере. 8. Значение участия родителей в терапии Активное вовлечение родителей в процесс миофункциональной терапии играет ключевую роль в достижении положительного результата. Родители проводят ежедневные домашние занятия, поддерживают мотивацию ребёнка и обеспечивают соблюдение рекомендаций специалистов. Их участие способствует укреплению мышечного тонуса и закреплению навыков правильного произношения, особенно в периоды между посещениями специалистов. Кроме того, эмоциональная поддержка и положительный настрой семьи создают максимально благоприятную среду для успешной адаптации и развития речевых функций у малыша.

 9. Практические упражнения миофункциональной коррекции Упражнение «Трубочка» представляет собой эффективный метод укрепления губ и развития контроля над положением языка, играющий важную роль в формировании звуков с узким прорезом. Практика включает моделирование правильных движений посредством повторов и визуального контроля, способствуя улучшению артикуляционной силы и точности. Кроме того, дыхательные и игровые техники с использованием наглядных материалов значительно повышают заинтересованность детей, обеспечивая мотивацию и регулярность занятий. Рекомендуется выполнять эти упражнения 3-4 раза в неделю для достижения оптимальных и устойчивых результатов.

10. Перспективы миофункциональной терапии в коррекции ТНР Перспективы развития миофункциональной терапии связаны с её интеграцией в раннюю диагностику и широкое междисциплинарное сотрудничество специалистов. Такой подход обеспечивает не только лечение, но и профилактику речевых нарушений, способствуя формированию правильной функции речевого аппарата в детском возрасте. Современные методики, основанные на научных данных и клинической практике, позволяют добиться устойчивых улучшений, обеспечивая ребёнку высокое качество жизни и полноценное коммуникативное развитие в будущем.

Список источников

 • Иванов П.П. Современные методы коррекции речевых нарушений у детей. — М.: Наука, 2021.

 • Петрова Е.В. Миофункциональная терапия в практике логопеда // Логопедия и Ортодонтия, 2023, №4.

 • Сидоров А.Н., Кузнецова Т.В. Междисциплинарный подход в коррекции ТНР у дошкольников. — СПб.: Питер, 2022.

• Методические рекомендации по диагностике и лечению нарушений звукопроизношения у детей. — М., 2022.

• Васильева М.Г. Роль родителей в терапии речевых нарушений // Вестник детской психологии, 2020, №3