Презентация "Использование пособия "Матрешкины одежки" в работе с воспитанниками, имеющими нарушения речи"
презентация к уроку по логопедии (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Использование пособия «Матрешкины одежки» в работе с воспитанниками, имеющими нарушения речи Подготовила: учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 12 «Звездный» Попова Наталия Анатольевна Тамбов 2025

Слайд 2

Реализация регионального компонента является важнейшей составляющей современного образования. Региональный компонент – это часть содержания образовательного процесса, которая отражает национальное и региональное своеобразие культуры (родной язык, литература, история, география региона). Цель реализации регионального компонента в детском саду: формировать и закреплять первоначальные представления у дошкольников об особенностях родного края и населенного пункта, в котором они живут. Региональный компонент в образовании

Слайд 3

Актуальность и значимость регионального компонента в дошкольном образовании несомненна. Любовь к Родине начинается с родного края и играет важную роль в воспитании подрастающего поколения. Дети – наше будущее. Очень важно своевременно привить им правильное видение мира, научить их любить свою малую Родину. Изучение родного края имеет большое значение в воспитании патриотических чувств детей, в развитии их интеллектуального и творческого потенциала, в расширении кругозора. Актуальность

Слайд 4

ППРОС: проблема – недостаточное количество игр и пособий При реализации регионального компонента большую роль играет организация предметно-пространственной развивающей образовательной среды (ППРОС), насыщение ее пособиями о родном крае. Для обогащения ППРОС учителями-логопедами было разработано многофункциональное пособие « Матрешкины одежки», которое позволяет одновременно решать задачи патриотического воспитания и познавательно-речевого развития детей.

Слайд 5

Этапы создания пособия 1 этап - выбор из множества возможных вариантов темы и вида пособия. В качестве темы была выбрана одежда - традиционный национальный костюм жителей Тамбовского региона. Пособие включает в себя сюжетно-образные игрушки и дидактическую настольно-печатную игру с использованием липучек.

Слайд 6

Этапы создания пособия 2 этап - изучение выбранной темы и подбор материала к ней. Выстраивая работу по региональному компоненту, педагоги сами должны хорошо знать культурные, исторические, природные особенности региона, где они живут. В ходе работы над темой внимание специалистов было обращено национальный костюм жителей Тамбова и некоторых других регионов России. При рассмотрении национального костюма возникли вопросы: 1. Почему в традиционном национальном Тамбовском женском костюме мы не видим сарафана? 2. Почему Тамбовская понева черного цвета в зеленую клетку? Что это означает?

Слайд 7

Понёва Понёва ( панёва , понява , поня , понька – вероятно от «понять» в значении «обнять») – элемент русского народного костюма, женская шерстяная юбка замужних женщин из нескольких кусков ткани с богато украшенным подолом. Еще в конце XIX – начало XX веков была распространена в южно – великорусских и белорусских областях. Существовал обряд – надевания поневы, который говорил о том, что девушка могла быть просватанной.

Слайд 8

Понёва или сарафан ? Традиционный национальный женский костюм жителей Тамбовской области относится к южно – русским костюмам, для которого характерно наличие понёвы для замужней женщины. Черный цвет Тамбовской поневы обозначал цвет чернозема, а зеленые клетки обозначали цвет травы. Сарафан в костюме взрослой женщины – признак северо – русского национального костюма.

Слайд 9

Этапы создания пособия 3 этап – техническое изготовление пособия. Трехмерные игрушки: З аготовки для будущих матрешек были куплены в магазине; мастером по росписи стала воспитатель нашего детского сада Рудакова Галина Валентиновна. Двумерные изображения: Подобранные материалы к дидактическому пособию распечатывались, вырезались, ламинировались, наклеивались липучки. Так было создано многофункциональное пособие « Матрешкины одежки».

Слайд 10

Трехмерные игрушки многофункционального пособия « Матрешкины одежки» Игрушка матрешка является универсальной игрушкой для детей в раннем и дошкольном возрасте. Она интересна, как в 1.5 года, так и в 7 лет. С помощью матрешек данного пособия с ребенком можно говорить о семье и национальной одежде, характерной для жителей Тамбовского региона.

Слайд 11

Дидактическое пособие на липучках « Матрешкины одежки» Многофукциональное пособие с трехмерными игрушками « Матрешкины одежки» логически дополнено одноименным дидактическим пособием на липучках. В дидактическом пособии акцент делается на основных элементах традиционного национального костюма Тамбовского региона – рубаха, понева, порты. Здесь можно найти элементы костюма (игра «Что из чего», « Посчитай », «Одень кукол»), некоторые растения и животные нашего края, которые дают сырье для изготовления волокна (игра «На поле»), традиционные женские костюмы некоторых регионов России (игра «Найди Тамбовский костюм»).

Слайд 12

Цели и задачи, решаемые с помощью пособия Цель : создать условия для коррекции и развития познавательно речевой сферы детей с нарушениями речи на материале, связанном с родным краем. Дидактические задачи: Развитие познавательной мотивации и познавательных процессов (восприятие, внимание, память, мышление, воображение, умение ориентироваться в микро- и макро- пространстве). Развитие речевой сферы ( обогащение активного и пассивного словаря новыми понятиями; владение речью как средством общения: формирование элементарной фразы и постепенное ее усложнение, умение составить описательный рассказ с визуальной опорой, формирование грамматически правильной диалогической и монологической речи: формирование и закрепление понимания значений предлогов, согласование окончаний существительных и числительных, образование множественного числа существительных ). Формирование первичного представления об объектах окружающего мира, особенностях природы родного края: формирование/закрепление имеющихся знаний детей о растениях и некоторых домашних животных центрального региона нашей страны. Формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к труду в нашем регионе (процесс изготовление одежды в домашних условиях). Формирование у ребенка уважительного отношения и чувства принадлежности к своей малой родине, обращение к истории родного края через более глубокое познание традиционного национального костюма Тамбовского региона.

Слайд 13

Целевая аудитория и описание игры Целевая аудитория: воспитанники ДОУ от 1.5 до 7 лет, в том числе дети с нарушениями речи. Описание: Пособие позволяет организовывать сюжетные и дидактические игры с детьми/либо играть детям самостоятельно, как с трехмерными объектами-игрушками, так и с двумерными изображениями пособия на липучках. Возможно сочетание игрушек и двухмерного пособия на липучках . Дидактическое пособие заламинированно , что обеспечивает долговечность.

Слайд 14

Выводы П роявляя исследовательско -творческий подход, педагоги могут создавать новые оригинальные пособия, которые одновременно решали бы задачи нескольких образовательных областей, с учетом основного направления деятельности специалиста. Многофункциональное пособие « Матрешкины одежки» познавательно и эстетично, соответствует возрастным особенностям детей дошкольного возраста. Несмотря на то, что пособие « Матрешкины одежки» разработано для учителей-логопедов, оно с успехом может использоваться другими педагогами детского сада для решения задач познавательно-речевого развития детей и знакомства с особенностями Тамбовского региона.

Слайд 15

Список использованных источников Жигулева В.М. Русская традиционная одежда Тамбовской губернии. М: Северный паломник, 2018. 2. Жигулева В.М. Русская народная одежда. Понёва и юбка. М: Бослен , 2024. 3. Мудрогель Л.Д. Русский костюм. Большая иллюстрированная энциклопедия. М: Эксмо , 2022. 4. Пармон Ф.М. Русский народный костюм как художественно-конструкторский источник творчества. М: Изд-во В. Шевчук, 2022. 5. Ушаков Д.Н. Большой толковый словарь русского языка. М: Хит книга, 2020.