Конспект занятия по обучению грамоте "Буква Ж. Звук Ж"
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Тема:                                                Звук  Ж.  Буква Ж.

Задачи:

- Ф/у четко произносить  звук Ж, давать ему характеристику

- Формирование навыков звуко – слогового анализа и синтеза слова, анализа предложения

- Знакомство с буквой  Ж

- Развитие артикуляционной, общей, мелкой моторики, фонематических процессов,  внимания, мышления, памяти

- Ф/у дифференцировать звуки Ж-З

- Ф/у правильно называть детенышей животных, профессии людей

Оборудование: Синий, красный замки, таблица «Наша речь», таблица для характеристики звука Ж,  цветные магниты, буква Ж, пособие «Клетка», слоговая таблица на Ж,   сюжетная картинка для составления предложения (Летят жуки),  схемы предложения

Детям: тетради, карандаши, раздаточный материал (цветные кружочки) для звукового анализа слова

                                                             Ход занятия

1. Повторение  (по таблице «Наша речь»)
2. Введение в тему

- Как жужжит жук?

- Как называется прекрасная птица из сказки о Коньке – горбунке? (Жар – птица)

- Какими сказочными словами начинаются многие сказки? (жили – были)

- Как вы думаете, с каким звуком будем сегодня знакомиться? (Ж)

3. Артикуляция Ж. Характеристика Ж  (по таблице)

   Есть преграда между кончиком  языка и бугорочками, значит согласный, всегда твердый, звонкий.

4.Развитие артикуляционной моторики

Лежебока рыжий кот отлежал себе живот.

( Жанна  и Женя в роще гуляли.  Желтые желуди в травке искали)

-Произнести медленно, быстро, тихо, громко.

-Сосчитать сколько раз слышим  Ж,  проверить (4 раза)

- Кто такой лежебока? (лежит на боку)

5. Знакомство с буквой Ж

  - Сосчитать сколько в букве элементов, прописать в воздухе

                             Эта буква широка и похожа на жука

                             И при этом точно жук издает жужжащий звук.

- Чтение слогов с буквой Ж (жа,  жо, жу..)

- Прописывание буквы в пособии «Клетка» на доске

6. Прописывание буквы Ж в тетрадях детьми

7. Физминутка

 Жарким днем лесной тропой  звери шли на водопой

За мамой слонихой топал слоненок

За мамой лисицей бежал лисенок

За мамой ежихой  катился ежонок

За мамой зайчихой прыгал зайчонок

За мамой лосихой  мчался  лосенок

За мамой тигрицей крался тигренок

 За мамой ужихой полз ужонок

За мамой медведицей  шагал медвежонок

За мамой волчицей шли пять волчат

Все звери воды напиться хотят.

8. Называние профессий людей

  Люди, каких профессий имеют дело с тем, что я сейчас назову? В названии профессии должен быть звук  Ж:

- краски  и  кисточка (художник)

- сапоги (сапожник)

- огонь (пожарный)

- чертежи (инженер, чертежник)

- лыжи (лыжник)

9. Упражнения на развитие фонематических процессов

 А) Составить предложение по картинке и схемам (добавление слов в предложение с демонстрацией схем).

 Игра «Живое предложение» Вызвать детей, которые взявшись за  руки называют по слову.     Летят жуки.  Летят большие жуки.  Летят большие красивые жуки.

Б) Летят большие жуки (Начертить схему предложения на доске. Каждое слово разделить на слоги)

В) Звуко –слоговой анализ слова ЖУКИ (характеристика каждого звука, деление на слоги, постановка ударения, назовите звук. который стоит впереди звука У, который после звука Кь и т.д.)

Г)  Игра «Слово рассыпалось» (жук, этаж, ужин, кожа)

10. Дифференциация Ж-  З

   - чтение слоговой таблицы на  Ж-З  (ЖА -ЗА, ЖО-ЗО…)

  -  чистоговорки (жа-за-за  вот идет коза,  за-жа-жа  мы видели ежа…)

  - Игра «Жуки – комары» (произносить звуки Ж, З  и поднимать буквы на слова: жираф, незабудки,

11. Слоговой анализ (поместить картинку под схему один , два, три, четыре  слога в слове)

      Жук. Жаба. Жираф. Крыжовник. Этажерка.

12. Оценка деятельности детей