«Искусственный интеллект в работе учителя-логопеда»
методическая разработка по логопедии

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ««Добринская ООШ им. Спиридонова Н.С.».

        __________________________________________________________________

238321, Калининградская обл., Гурьевский район, п. Константиновка,

ул. Березовая, д.1, тел. и факс (8-401-51) 3-77-93, 89211036698

Мастер-класс

Тема: «Искусственный интеллект в работе учителя-логопеда»

Выполнил:

Учитель-логопед

высшей квалификационной категории

Иванова Татьяна Валерьевна

п. Константиновка, 2026г.

В современном мире технологии искусственного интеллекта (ИИ) стремительно развиваются и находят применение в самых разных сферах, включая образование и медицину. Логопедия, как область, требующая индивидуального подхода и постоянного анализа данных, также может извлечь значительную пользу из внедрения ИИ. В этом мастер-классе мы рассмотрим актуальность использования ИИ в работе учителя-логопеда, его применение и необходимость.

Основные направления применения ИИ в логопедической практике:

         1. Автоматизация поставленных звуков. Использование специальных дидактических материалов, приложений и платформ позволяет сократить время автоматизации звуков.

         2.Индивидуализация коррекционных занятий. Нейросети способны анализировать индивидуальные особенности каждого ребенка, формируя персонализированные программы, пособия для коррекции, учитывающие темп усвоения материала, тип нарушения и эмоциональное состояние ученика. Интерактивные тренажеры и виртуальные помощники помогают воспитанникам заниматься самостоятельно дома, обеспечивая регулярность тренировок и контроль прогресса.

         3.Вовлечение родителей и педагогов в коррекционный процесс. Чат-боты-помощники отвечают на частые вопросы родителей, педагогов круглосуточно, снижая нагрузку на специалиста и ускоряя решение повседневных проблем.

         В заключение, хочется сказать, ИИ является мощным инструментом, который может значительно улучшить работу учителя-логопеда. Он может помочь в создании пособий. Однако важно помнить, что ИИ не может заменить душу педагога и его труд. Только сочетание технологий и человеческого подхода может обеспечить наилучшие результаты в работе с детьми.