Реализация регионального компонента в рамках проектной деятельности в работе учителя-логопеда.
презентация к уроку по логопедии (старшая группа)
Проектирование – это педагогическая технология, где главную роль играет самостоятельная деятельность воспитанников – исследовательская, познавательная, продуктивная, на протяжении которой дети усваивают, познают окружающую действительность и отражают полученные знания в реальности, в текущей деятельности.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Проектирование – это педагогическая технология, где главную роль играет самостоятельная деятельность воспитанников – исследовательская, познавательная, продуктивная, на протяжении которой дети усваивают, познают окружающую действительность и отражают полученные знания в реальности, в текущей деятельности. МЕТОД ПРОЕКТА
РОЛЬ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА В ПРИМЕНЕНИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Подбор актуальной и соответствующей коррекционной задачи на конкретный временной промежуток. - Разработка, компоновка и помощь с выбором актуального лексического, дидактического материала, который можно использовать для решения поставленной проблемы. -Назначение координаторов для контроля и осуществления проекта. - Поддержка, стимулирование и поощрение воспитанников на протяжении всей работы над проектом.
Планировать обучение, игры и другие виды деятельности, которые можно включить в проект; Определять , кого из взрослых можно привлечь к осуществлению проекта; П омогать детям в поиске источников информации; С амому быть источником информации; П оддерживать и поощрять активность детей в работе над проектом. УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД МОЖЕТ:
Задачи : – побуждать детей к изучению истории и настоящего родного края; – стимулировать речевую активность детей, совершенствовать лексико-грамматический строй речи, развивать её семантическую сторону, совершенствовать коммуникативные навыки; – развивать произвольное внимание, восприятие, память, воображение, мышление, эмоциональную отзывчивость, умение сосредоточиться; – воспитывать нравственные качества личности ребёнка: доброту, отзывчивость, способность сопереживать, любовь к Родине, гордость за неё.
«ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ГОРОДА И ЕГО ОСНОВАТЕЛИ.СИМВОЛИКИ ГОРОДА» Игры с солью на: - мелкую моторику и кинестетической чувствительности; -дыхательную гимнастику; -артикуляционную гимнастику; -для автоматизации и дифференциации звуков; -развитие лексико-грамматической и связной речи; -обучение грамоте.
«ПРИРОДНЫЙ МИР ПРИБАЙКАЛЬЯ»
Природа родного края
ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА. ВОСПИТАНИЕ НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Проект "Я помню! Я горжусь" - теоретические основы, актуальность, цели, задачи, основные направления работы, перспективный план, итоговые мероприятия....
Проектная деятельность в работе учителя-логопеда. Проект «Коррекция речи в сказках»
Для проекта была выбрана знакомая детям сказка «Мешок яблок» В.Сутеева. В театрализованной деятельности представлены упражнения, которые стимулируют речевое развитие, способствуют активизации вс...
Проектная деятельность в работе учителя-логопеда. Проект «Коррекция речи в сказках». Зимняя сказка по мотивам сказки «Ёлка» В. Сутеева.
Логопедическая работа в сочетании с театрализованной деятельностью развивает активную, правильную, эмоционально насыщенную речь, она способствует развитию и коррекции у них всех познавательных процесс...
Проектная деятельность в работе учителя-логопеда. Литературно-театральное представление «По страницам сказок К.И.Чуковского».
Развитие речи детей через театральную деятельность.Заучивание слов сказки позволяет развить память детей, расширить их словарный запас, автоматизировать поставленные звуки в речи, развить просодическу...
Проектная деятельность в работе учителя - логопеда ДОУ.
Реализация проектной деятельности по различным темамОсновными задачами проектной деятельности являются:[[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"10407899","attributes":{"alt":"","class":"medi...
ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДО
В статье представлен мой опыт использования проектной деятельности в работе логопеда на примере одного проекта....
Формы взаимодействия с родителями по нравственно - патриотическому воспитанию дошкольников, с учетом регионального компонента в рамках проектной деятельности
В статье представлен опыт работы по взаимодействию ДОУ сродителями по воспитанию патриотического отношения детей к своей Родине,. Представлены формы работы....