день письменности
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад компенсирующего вида №400»

Конспект логопедического занятия по формированию лексико-грамматических категорий и связной речи

в подготовительной к школе группе

Тема: «День славянской письменности и культуры»

Составила: учитель-логопед Тихонова А.В.

Омск 2025

Цель: закрепление знаний о славянской письменности, культуре и народных традициях России.

Задачи:

Образовательные:

- Расширить знания детей об истории создания славянского алфавита и его основоположниках – братьях Кирилле и Мефодии.;

Коррекционные:

- Закреплять навыки отвечать полными ответами на вопросы педагога. Четко произносить поставленные звуки в самостоятельной речи.

- Формировать социально-коммуникативные навыки за счёт умения работать в команде;

Развивающие:

- Развивать устную речь; обогащать и активизировать словарь детей по теме.

- Развивать память, внимание;

Воспитательные:

- Воспитывать интерес и уважение к культуре, традициям и письменности родной страны;

Материалы и оборудование:

•предметные и сюжетные картинки, береста, ноутбук.

        Ход занятия:        

Логопед: Ребята, отгадайте мою загадку.

Буквы-значки, как бойцы на парад,
В строгом порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
А называется строй…

Дети: Алфавит.

Логопед: Правильно. Скажите, ребята, как вы думаете, всегда ли люди умели читать и писать?

Дети: Нет.

Логопед: Верно, люди не всегда умели читать и писать. Сегодня мы с вами узнаем о том, как появился алфавит в нашей с вами стране. И как люди освоили умение читать и писать. А как вы думаете, а для чего нам нужно уметь читать и писать?

Дети: Чтобы быть умными. Чтобы узнавать новое. Записывать и сочинять стихи, рассказы, сказки.

Логопед: Верно, умение читать и писать позволяет нам узнавать и писать нашу с вами историю. Давно, когда люди только появились на Земле, они не умели писать и читать, но уже тогда человек проявил желание рассказать о своей истории. Так появились первые наскальные рисунки, человек изображал схематичные рисунки своей жизни: как жил, охотился, впервые добыл огонь. Так продолжалось достаточно долго и человек со временем пришел к тому, что нужно соединить звуки, произносимые им с картинками на скалах. Так появились первые знаки - буквы.

Первые книги человек продолжал записывать на скалах, камнях. Но такие книги, к сожалению, нельзя было переносить с места на место. И человек начал такие книги переписывать на доступные материалы: на каменных табличках, на коже, пергаменте, папирусе, бересте, бумаге.

Давайте отправимся в путешествие, но не по городам и странам, а в путешествие во времени. Мы заглянем в далекое прошлое нашей страны. Мы с вами живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия! Много лет назад Россия была гораздо меньше и называлась иначе – Русь, а населяли её славяне, наши далекие предки. Кто такие предки?

Дети: предки – это люди, которые жили до нашего рождения. Это люди, которые жили много-много лет тому назад, это дедушки и бабушки наших дедушек и бабушек.

Логопед: Наши предки занимались земледелием – сеяли в полях различные культуры и собирали урожай, скотоводством – разводили различных животных, строили дома, верили в разных богов, но не умели еще читать и писать. Все знания в семьях передавались из уст в уста, но записи никто не вел. Каждый занимался своим делом, объединить народ было очень сложно. Правил нашим государством князь. И вот однажды князь решил, что нужно славянский народ объединить, дав им одну веру. Изучив множество вер, князь избрал христианство. И из далекой страны Византии пришла на славянскую землю вера в единого бога Иисуса Христа, а с ней и учение, как по законам господа нужно жить. Но, к сожалению, прочесть учения никто не мог. Так князь обратился к византийскому правителю с еще одной просьбой: научить славянский народ грамоте. И византийский князь призвал к себе ученого монаха Кирилла и сказал ему: «Обратились ко мне славяне с просьбой, прислать к ним монахов, чтобы они перевели им на родной язык учение Иисуса Христа». Кирилл ответил ему: «Хотя я болен, я рад пойти туда, только если они имеют буквы для своего языка». Хотя славяне уже пытались записывать свою речь при помощи специальных знаков, но как оказалось, букв, приспособленных обозначать славянскую речь на письме, тогда еще не было. Кирилл на помощь в создании алфавита позвал своего брата Мефодия.

Братья Кирилл и Мефодий были родом из македонского города Салуни. Кирилл изучал богословие и преподавал философию. Он владел несколькими языками. Мефодий был правителем одной из славянских областей Восточной Римской империи. Он поддерживал все начинания брата. Кирилл, зная греческий и один из славянских языков, создал первую славянскую азбуку на основе греческого алфавита. В ней было 38 букв. Часть из них была взята из греческого алфавита, часть придумана для передачи славянской речи. Так славянские народы получили свою письменность. Назвали ее в честь Кирилла Кириллицей.

Каждая буква в алфавите привязывалась к предмету или действию, чтобы ее легче было запомнить. Например, самая первая буква в алфавите называлась АЗ. Так люди называли себя. Я – аз. Буки – вторая буква в алфавите, значит «должен, буква». Есть версия, что старославянский алфавит, если перевести, складывается в определенную молитву, то есть, зная алфавит, славяне произносили христианскую молитву.

Вот так и появилась письменность на Руси в Х веке. Со временем, алфавит упрощался, и сейчас мы видим его таким, какой он есть. Некоторые буквы претерпели изменения, но прародителем нашего алфавита, является Кириллица, созданная монахом Кириллом и его братом Мефодием. Сейчас во многих городах, установлены памятники родителям нашего алфавита. Например, в Москве, Мурманске, Коломне. Они изображены во многих церквях на святых иконах и мозаиках. Кроме того, ежегодно все славянские страны по старой традиции 24 мая отмечают праздник, посвященный братьям, создавшим славянскую письменность – Кириллу и Мефодию. В 1991 году в нашей стране появился праздник славянской культуры и письменности.

В конце XI начале XII века в Киево-Печорском монастыре жил монах Нестор, который создал первую русскую летопись – «Повесть временных лет». С того времени и начинается письменное ведение нашей с вами истории. Книг тогда еще было очень мало. Все книги переписывались вручную. Это был очень сложный и трудоемкий процесс. Требовал умений и конечно же знаний. Писали в основном на специально обработанной бересте тонко заточенной палочкой, гусиным пером, окунаемой в специальную жидкость – чернила. Со временем появилось умение изготавливать бумагу, появились стальные перья, и конечно современные ручки. Профессия называлась писарь. Постепенно грамоте начинали обучать богатых жителей нашего государства и служителей церкви. Остальная же часть населения оставалась большей частью безграмотной. Так продолжалось достаточно много времени.

В одном русском селе жил мальчик Ваня. Фамилия его была Федоров. Его отец переписывал книги, был писцом, И Ваня видел, как это трудно. Когда Ваня вырос, он узнал, что в других странах есть машины, которые печатают книги. Захотелось ему сделать такую печатную машину в России, чтобы можно было печатать много книг, чтобы люди из книг много мудрости узнали. Так Иван Федоров стал первым изобретателем печатного станка. Который со временем превратился в современное высокотехнологичное оборудование. Чтобы напечатать книгу, надо было сначала вырезать буквы. Буквы очень маленькие. Заглавные буквы были красиво украшены. Так начали появляться книги в большем количестве, что упрощало и ускоряло процесс обучения населения государства. Впоследствии был принят закон о всеобщем образовании. И теперь в нашей стране все ребята могут научиться писать и читать. Чтобы наша с вами история была доступна всем.