Формирование слоговой структуры слова у детей среднего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи
статья по логопедии (средняя группа)

Формирование слоговой структуры слова у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи

Тяжелые нарушения речи (ТНР) — это группа расстройств, характеризующихся серьезными отклонениями в формировании различных компонентов речевой системы. При ТНР у ребенка сохранны слух и интеллект, но имеются значительные трудности в овладении речью.

Дифференциальная диагностика ТНР от других расстройств крайне важна. При правильной постановке диагноза или заключения успешность коррекционной работы значительно возрастает.

Причины ТНР:

Внутренние факторы

• внутриутробная патология;
• родовые травмы;
• наследственная предрасположенность;
• заболевания ребенка в раннем возрасте.

Внешние факторы

• социально-бытовые условия;
• дефицит речевого общения;
• стрессовые ситуации.

Виды ТНР:

• Алалия
• Афазия
• Дизартрия
• Ринолалия
• Заикание

Известно, что при тяжелых нарушениях речи нарушены все компоненты речи. Нередко отмечается нарушение слоговой структуры слова. Изучение нарушений слоговой структуры слова является одним из приоритетных и сложных направлений в логопедической работе с дошкольниками.

Работая над слоговой структурой слова, важно выстроить системную работу. Коррекционно-развивающая работа проводится в несколько этапов: подготовительный и коррекционный.

Остановимся подробнее на коррекционном этапе.

Выделяются следующие уровни:

• уровень гласных звуков;
• уровень слогов;
• уровень слов;
• уровень коротких предложений;
• уровень чистоговорок, стихов и других текстов.

Согласно классификации А.К. Марковой, есть четырнадцать типов слоговой структуры слова по степени сложности (от простого к сложному):

• 1. Двухсложные слова из открытых слогов (вата, лиса, луна, коза).
• 2. Трѐхсложные слова из открытых слогов (лопата, хижина, полено, корова).
• 3. Односложные слова (лук, кот).
• 4. Двухсложные слова с закрытым слогом (Антон, балкон, каштан, фонтан).
• 5. Двухсложные слова со стечением согласных в середине слова (тыква, палка, ветка, вафли).
• 6. Двухсложные слова из закрытых слогов (банан, пенек, жираф, веник).
• 7. Трѐхсложные слова с закрытым слогом (чемодан, комитет, выводок, ноготок, ботинок).
• 8. Трѐхсложные слова со стечением согласных (комната, ботинки).
• 9. Трѐхсложные слова со стечением согласных и закрытым слогом (ягнѐнок, половник).
• 10. Трѐхсложные слова с двумя стечениями согласных (тумбочка, фундамент, аптечка, подводник).
• 11. Односложные слова со стечением согласных в начале слова (ткач, гном, кнут, вход, гнев). 12. Односложные слова со стечением согласных в конце слова (факт, винт, пунш).
• 13. Двухсложные слова с двумя стечениями согласных (гнездо, свекла, гвозди).
• 14. Четырѐхсложные слова из открытых слогов (мучение, гонение, комедия, метание, именины).

Игры и упражнения, используемые при устранении нарушений слоговой структуры слова:

Слоговые дорожки

Пазлы

Лабиринты

Игры на липучках

Игры «Назови слово», «Подскажи словечко»,

Слоговые домики