Отработка навыков составления схемы слова/звуко-буквенного анализа
рабочие листы по логопедии (старшая, подготовительная группа)
В данном материале представлены задания для отработки навыков составления схемы слова и проведения звуко-буквенного анализа.
Задания расчитаны для обучающихсмя старшей и подготовительной группы для детей с ЗПР.
Первая часть -домашнее задание.
Вторая часть - задания для работы с педагогом.
Файл в формате WORD легко редактируется в зависимости от того на какой стадии изучения алфавита нахзодится группа.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 shema_slova_zba_starshaya_gruppa.docx | 430.78 КБ |
| shema_slova_zba_podgotovitelnaya_gruppa.docx | 656.69 КБ |
Предварительный просмотр:
Уважаемые родители, здравствуйте!
Мы уже познакомились с буквами
М, Б-П, В, Н, К, Ж-Ш.
Знаем гласные А, О, У, Э, Ы, И, Е.
Это много! Пожалуйста, повторяйте эти буквы с детьми. Называйте знакомые им предметы, называния которых начинаются с изученных звуков.
Попросите ребёнка дать характеристику любому из этих звуков (гласный или согласный) и вы удивитесь, как много знают и понимают ваши дети!
Алгоритм для выполнения задания по составлению схемы слова
(мы это делаем на занятиях).
- Рассмотреть слово. Прочитать (кто умеет)/ назвать последовательно и слитно все звуки в слове (для тех, кто не читает)
- Приготовить красный карандаш.
- Найти все гласные в слове и аккуратно! закрасить под гласными красным цветом.
- По желанию квадратики под согласными закрасить синим цветом.
СОСТАВИТЬ СХЕМУ СЛОВ
М А К | ||||
К А Ш А | ||||
М О Ш К А | ||||
У М | ||||
НАЗВАТЬ КАРТИНКИ.
ОПРЕДЕЛИТЬ ГДЕ НАХОДИТСЯ ЗАДАННЫЙ ЗВУК
(в начале, в середине или в конце слова).
ВПИСАТЬ ЗАДАННЫЙ ЗВУК В СООТВЕТСВУЮЩИЙ КВАДРАТИК и РАСКРАСИТЬ ЕГО СИНИМ ЦВЕТОМ
[К] [Ж] [Ш]
К О Т | ||||
С О В А | ||||
М У Ш К А | ||||
У С | ||||
[Ш]
[С]
Предварительный просмотр:
Уважаемые родители, здравствуйте!
Мы уже познакомились с буквами
Б-П, Д-Т, В-Ф, Г-К, Ж-Ш, С, Ц, М, Н,Л,Р, Ч, Щ, А,О,У, Э,Ы,И,Е,Я.
Это много! Пожалуйста, повторяйте эти буквы с детьми. Называйте знакомые им предметы, называния которых начинаются с изученных звуков. Попросите ребёнка дать характеристику любому из этих звуков и вы удивитесь, как много знают и понимают ваши дети!
Алгоритм для выполнения задания по составлению схемы слова
(мы это делаем на занятиях).
- Рассмотреть слово. Прочитать (кто умеет)/ назвать последовательно и слитно все звуки в слове (для тех, кто не читает)
- Приготовить три карандаша (красный, синий, зелёный)
- Найти все гласные в слове и аккуратно! закрасить под гласными красным цветом.
- Последовательно определить твёрдость или мягкость согласных (слушать и смотреть на рядом стоящую гласную).
- Твёрдые согласные обозначаем синим, мягкие – зелёным.
СОСТАВИТЬ СХЕМУ СЛОВ
Ж У К | ||||
С О В А | ||||
К О Ш К А | ||||
Щ И | ||||
НАЗВАТЬ КАРТИНКИ.
ОПРЕДЕЛИТЬ ГДЕ НАХОДИТСЯ ЗАДАННЫЙ ЗВУК
(в начале, в середине или в конце слова).
ВПИСАТЬ ЗАДАННЫЙ ЗВУК В СООТВЕТСВУЮЩИЙ КВАДРАТИК и РАСКРАСИТЬ ЕГО СИНИМ ЦВЕТОМ
[Г] [Ж] [Ш]
К И Т | ||||
С О В А | ||||
М И Ш К А | ||||
У С | ||||
[Ш]
[Щ]
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Семинар -практикум "Отработка навыка проектирования педагогического процесса в ДОУ на основе интеграции образовательных областей"
Семинар- практикум "Отработка навыка проектирования педагогического процесса в ДОУ на основе интеграции образовательных областей" . Будет интересно посмотреть старшим воспитателям....
Педагогический тренинг Отработка навыка проектирования педагогического процесса в ДОУ на основе интеграции образовательных областе
Презентация, практический материал к тренингу.Тренинг проводили в марте 2011 года в рамках проведения городского конкурса "Инновационного опыта по введению ФГТ". (I Место)...
Отработка навыков проектирования педагогического процесса в ДОУ на основе интеграции образовательных областей
об использовании интеграции в дошкольном воспитании...
Action stories как один из эффективных видов упражнений на отработку навыков аудирования и говорения у дошкольников
Action stories как один из эффективных видов упражнений на отработку навыков аудирования и говорения у дошкольников...
Мини-памятка по составлению схем звукобуквенного анализа
В русском языке есть гласные и согласные буквы и звуки.Гласные буквы: А, О, У, И, Ы, Э, Е, Ё ,Ю, Я....
учебная тренировочная эвакуация по отработке навыков действий в чрезвычайных ситуациях среди сотрудников и воспитанников ДОУ.
Отчет о прошедшей учебной тренировочной эвакуации по отработке навыков действий в чрезвычайных ситуациях среди сотрудников и воспитанников ДОУ....
Нестандартные игры с детьми старшего дошкольного возраста для тренировки навыка составления схемы слова (фонетического разбора).
Зачастую родители не понимают, для чего так важно уметь правильно составлять схему слова, делать фонетический разбор. Желательно научится делать такой разбор до поступления в школу. Для чего необходим...