Дидактические игры и упражнения по формированию грамматически правильной речи старших дошкольников. Относительные прилагательные
картотека по логопедии (старшая группа)

Дидактические игры и упражнения по формированию грамматически правильной речи старших дошкольников.

ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ

Игра с мячом «Поможем ёжику».

Цель: образование относительных прилагательных с суффиксом -ое- .

Ход игры: игра на образование относительных прилагательных может оказаться сложной для детей старшего возраста. Педагог предлагает ее только тогда, когда он уверен, что дети смогут образовать прилагательные по данному образцу.

Дети становятся в круг; педагог ставит в центр круга игрушечного ежа и берёт в руки мяч. - Я хочу предложить вам поиграть в новую игру «Поможем ежику».

Ежик трудился все лето в саду,

 Фруктов три тонны собрал, на беду.

 Соки из фруктов делает ежик,

Но их названия вспомнить не может. Н. Нищева

-Давайте поможем ежику вспомнить, как называются соки из разных фруктов. Я бросаю вам мяч и называю фрукт, а вы ловите мяч, говорите, какой сок из него получается, и бросаете мяч мне. Например: айва — айвовый сок.

- Слива… (Сливовый сок).

 - Гранат... (Гранатовый сок). - Персик, Абрикос.

- Молодцы.

Игра «Какой, какая, какое?»

 Цель: образование относительных прилагательных.

 Ход игры: воспитатель раздает детям трафареты изображений одежды, кладет на стол кусочки ткани. Воспитатель. Выберите по одному кусочку ткани, скажите мне, как она называется, подложите ткань под трафарет и расскажите, какая у вас одежда. Дети выполняют задание и образуют словосочетания: шерстяные брюки, шелковая блузка, вельветовое платье, льняной пиджак и т. п.

Игра «Что лишнее?»

 Цель: образование и использование относительных прилагательных.

Ход игры: воспитатель помещает на наборное полотно комплект из четырех картинок. Педагог. Игра «Что лишнее?» Что вы видите на картинках? Перечислите.

Дети. Босоножки, ботинки, кроссовки, резиновые сапоги.

Педагог. Что же лишнее? Дети. Босоножки.

Педагог. Почему? Дети. В них ходят летом, а в ботинках, кроссовках и резиновых сапогах ходят осенью.

Педагог. А если обратить внимание на материал, из которого сделана обувь, тогда что лишнее?

 Дети. Тогда лишние сапоги, они резиновые, а остальная обувь сделана из кожи, она кожаная. Можно предложить детям еще два-три задания на дифференциацию обуви по цвету, назначению, материалу.

Игра с мячом «Какой? Какая? Какое? Какие?»

Цель: образование относительных прилагательных.

 Ход игры: Педагог берет в руки мяч.

Педагог. Игра с мячом «Какой? Какая? Какое? Какие?» вам уже знакома. Я бросаю мяч и говорю, из чего сделана елочная игрушка. Вы ловите мяч, говорите, какая эта игрушка, и возвращаете мяч мне.

Педагог. Шарик из стекла.

- Стеклянный шарик.

Педагог. Шишка из пластмассы.

- Пластмассовая шишка.

Педагог. Снеговик из ваты.

-Ватный снеговик

Педагог. Флажок из бумаги.

- Бумажный флажок.

Игра с мячом «Какая одежда?»

Цель: образование относительных прилагательных.

 Ход игры: Педагог.  Вы знаете, что одежду шьют из разных тканей. Давайте вспомним, какой бывает одежда. Проведем игру с мячом. Будем катать мяч по столу друг другу.

Одежда из шелка какая?

- Шелковая.

 Педагог. Одежда из шерсти какая?

- Шерстяная.

Педагог. Одежда из вельвета какая?

- Вельветовая.

Педагог. Одежда из драпа какая?

- Драповая.

Педагог.  Молодцы.

Игра «В ателье».

Цель: образование и употребление относительных прилагательных.

Ход игры: воспитатель помещает на магнитную доску картинку с изображением ателье по пошиву одежды, предметные картинки с изображениями одежды, раскладывает на столе образцы ткани.

Педагог. Мы с вами пришли в ателье по пошиву одежды и хотим, чтобы портные сшили нам одежду на заказ. Посмотрите, какие модели одежды можно заказать, из каких тканей, и послушайте стихотворение.

Не растут, к несчастью, брюки

 И у платьев рукава.

Но растут все время руки,

Ноги, шея, голова.

Мальчики и девочки

 Становятся большими,

 Надо, чтоб одежду

Им по мерке сшили.

Мастера пустили в дело

 Иглы, ножницы, утюг.

За шитье взялись умело

Много быстрых, ловких рук.

Получайте свой заказ!

 Все по мерке, в самый раз. А. Кардашова

 Сделайте заказы по очереди. Расскажите швее, что вы хотите заказать, из какой ткани, с какими деталями, для чего вам нужна эта одежда.

- Я хочу заказать шелковое платье. Оно должно быть голубым, нарядным. У него будут пышные рукава, круглый воротничок, пояс с бантом. Я надену это платье на день рождения. Аналогично рассказы составляют все дети. Педагог предлагает им определить, кто лучше всех «сделал заказ».

Упражнение «Какой? Какая? Какие?».

Цель: образование относительных прилагательных.

Ход игры: Воспитатель. Давайте расскажем, какие домики были у поросят. Я буду прокатывать мячик по столу одному из вас и говорить, из чего сделан домик или его части, а вы будете говорить, какие домик или его части, и возвращать мяч мне.

Домик из соломы-какой?

- Соломенный.

 Педагог.  Домик из дерева - какой?

- Деревянный.

Педагог. Домик из камня - какой?

- Каменный.

Педагог. Пол из земли - какой?

- Земляной. -

Педагог. Пол из глины - какой?

 - Глиняный.

Педагог. Крыша из железа - какая?

-Железная.

Педагог. Труба из кирпича - какая?

 -Кирпичная.

Педагог.  Ступеньки из досок - какие?

-Дощатые.

Игра с мячом «Какая каша?»

Цель: образование относительных прилагательных.

Ход игры: Воспитатель. Давайте вспомним, как называется каша, сваренная из разных круп.

Каша из гречи — какая?

-гречневая.

Воспитатель. Каша из пшена — какая?

-пшенная.

 Воспитатель. Каша из манки — какая?  

-манная.

 Воспитатель. Каша из риса — какая?

-рисовая. И т.д.

Воспитатель. Вы правильно образовали слова. Молодцы