Автоматизация звуков изолированно
картотека по логопедии (старшая группа)
Предварительный просмотр:
Автоматизация звуков изолированно
«Кто дольше?»
Материал: длинный шнурок, фишки (звѐздочки, кружочки). Ход игры: ребѐнок и логопед соревнуются в правильном и длительном произношении звука (возможно использование длинного шнурка – кто быстрее намотает). Победитель отмечается каким-либо символом (звѐздочкой, кружочком и т.д.). Игру можно использовать для автоматизации свистящих, шипящих, сонорных звуков. |
|
| «Кто больше?»
Материал: счѐтный материал. Ход игры: используется любой счѐтный материал (собачки, грибочки, квадратики и т.д.). За каждое правильное произнесение звука логопед и ребѐнок берут себе по одной фигурке. Игру можно проводить с двумятремя детьми с однотипным нарушением произношения. В этом случае логопед оценивает его правильность и награждает участников. |
«Пальчики здороваются»
Ход игры: ребѐнок большим пальцем поочерѐдно прикасается к указательному, среднему, безымянному, мизинцу. Одновременно он произносит заданный звук. Логопед следит за правильностью произношения и точностью движений пальцев рук ребѐнка.
|
|
«Поедем на машине»
Материал: тетрадь или лист бумаги, карандаш. Ход игры: игра используется для автоматизации изолированного звука [р]. В тетради для индивидуальных занятий ребѐнок и логопед рисуют машину, от которой тянется извилистая дорожка к домику (деревцу, гаражу, скамейке и т.д.). Ребенок ставит палец на начало маршрута и, длительно произнося [р], ведѐт пальцем по дорожке. В результате он должен «доехать» до интересующего объекта. В первый раз разрешается делать 2-3 остановки в пути. Для автоматизации звука [л] выбирается образ гудящего парохода или самолѐта; для [з] - комарика; для [ж] - жука и т.д. |
|
| «Маленькие ножки бежали по дорожке»
Ход игры: ребѐнок представляет, что указательный и средний пальцы - это ножки, большой палец прижимает безымянный и мизинец к середине ладони. Указательным и средним пальцами ребѐнок «шагает» по столу, произнося на каждый «шажок» заданный звук. |
«Ступеньки»
Материал: тетрадь или лист бумаги, карандаш. Ход игры: в тетради ребѐнка логопед рисует ступеньки. Нужно прошагать пальчиками по ступенькам вверх и вниз, правильно повторяя звук.
|
|
