Коррекционное занятие «Звук Т Ть, буква «Т».
план-конспект урока по обучению грамоте (подготовительная группа)

Коррекционно-образовательные задачи.

Познакомить со звуком Т - Ть и буквой Т. Учить подбирать слова на заданный звук, дать понятие, что звук Т согласный звук, мягкий, твёрдый. Определять твердый и мягкий звук в слогах, словах; упражнять в подборе антонимов, согласно лексической теме. Учить звуко-буквенному анализу слов ТИМ, ТОМ.

Коррекционно-развивающие задачи.

Формировать, закреплять навык определения звука в слове. Упражнять в правильном произношении звука [Т] в словах; закрепить понятие «согласные звуки». Развивать фонематический слух, зрительное восприятие, память. Формировать графомоторные навыки.

Коррекционно-воспитательные задачи. Воспитывать умение вслушиваться в речь взрослого. Воспитывать желание активно работать на занятии, добрые отношения друг с другом.

Оборудование.  Предметные картинки, зеркала, рабочие листы по теме занятия, карандаши, мячик, символы согласного мягкого, твёрдого, гласного звуков, ротанговый клубок, кукла, ноутбук.

Ход:

1. Орг момент. Подбор Антонимов

Здравствуйте, ребята, скажите Какое время года у нас наступило? (Зима). В этот зимний, морозный день к нам пришла кукла, её зовут Таня, она приготовила для вас слова-загадки, давайте посмотрим на экран, когда вы увидите картинку, нужно будет сказать слово наоборот. (смотрим вместе презентацию)

• зимой ночь длинная, а день короткий;
• снег белый, а асфальт ... (черный);
• зимой ветер холодный, северный, а летом ... (теплый, южный).
• летом дни жаркие, а зимой … (холодные)
• летом небо светлое, а зимой… тёмное
• летом день длинный, а зимой… (короткий)
• весной лёд на реке тонкий, а зимой… (толстый)
• снег мягкий, а лёд…(твёрдый)
• одни сосульки длинные, а другие… (короткие)

2. Артикуляционная и дыхательная гимнастика

Ребята, тихо, тихо, Таня мне что-то хочет сказать….. Таня сказала, что она не знает, что такое гимнастика для язычка, и как её делать. А для чего она нам нужна? Что бы мы научились красиво говорить и произносить правильно звуки. Давайте мы пройдём и покажем Тане, ка нужно делать гимнастику для язычка.

1. «Улыбка» / «Трубочка» Если наши губки улыбаются, посмотри – заборчик появляется. ну, а если губки узкой трубочкой, значит, можем мы играть на дудочке.

2. «Часики» Ходит маятник в часах: влево - тик, а вправо – так. Ты сумеешь сделать так: тик и так, тик и так?

3. «Качели» На веселые качели Таня и Никита сели. Опустились вниз качели, а потом наверх взлетели. Вместе с птицами, наверно, улететь они хотели.

4. «Чистим зубки» Мягкой щёточкой с утра чистит зубки детвора. Будут зубки сильные, Белые, красивые.

5. «Лошадка» скачет по полю лошадка, темная, ка шоколадка. Не сиди на ней молчком, щёлкай громко язычком.

6. «Дятел» Дятел, дятел, тук-тук-тук, ты чего сучишь, мой друг! – я не зря во рту стучу, звукам правильно учу.

7. «Блинчик» Утром рано мы встаем, вкусные блины печем. Ручейком по сковородке тесто растекается… Посмотри, какой красивый Блинчик получается.