Комплекс упражнений для артикуляционной гимнастики (для звуков [Л, ЛЬ]):
консультация по логопедии (подготовительная группа)
Для произнесения звуков [Л, ЛЬ] необходима достаточно сложная и дифференцированная работа различных частей языка: кончик языка (он находиться за верхними зубами), спинки, краёв языка; и наличие достаточно сильной, направленной воздушной струи. Продолжительность занятия составляет 3-5 минут.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 28.42 КБ |
Предварительный просмотр:
Комплекс упражнений для артикуляционной гимнастики
(для звуков [Л, ЛЬ]):
Для произнесения звуков [Л, ЛЬ] необходима достаточно сложная и дифференцированная работа различных частей языка: кончик языка (он находиться за верхними зубами), спинки, краёв языка; и наличие достаточно сильной, направленной воздушной струи. Продолжительность занятия составляет 3-5 минут.
Упражнения:
Улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы. Вот понравиться лягушкам, Тянем губы прямо к ушкам. Потяну, перестану И нисколько не устану.
Губы и зубы сомкнуты. С напряжением вытянуть губы вперед трубочкой. Подражаю я слону. Губы хоботком тяну. А теперь их отпускаю И на место возвращаю.
На счет «1-2» чередовать упражнения «Лягушка» и «Слоник». Свои губы прямо к ушкам Растяну я, как лягушка. А теперь слоненок я, Хоботок есть у меня.
Улыбнуться, открыть рот. Положить широкий язык на нижнюю губу. Следить, чтобы нижняя губа не напрягалась и не натягивалась на нижние зубы. Язык лопаткой положи И под счет его держи: Раз, два, три, четыре, пять! Язык надо расслаблять!
Положить широкий язык между губами и «пошлепать» его «пя-пя-пя».
Улыбнуться, открыть рот. Языком облизать верхнюю губу сверху-вниз.
Улыбнуться, открыть рот. На счет «1-2» поочередно упираться языком то в верхние, то в нижние зубы. Нижняя челюсть при этом не подвижна.
Приоткрыть рот и длительно на одном выдохе произносить звук «Ы-Ы-Ы». Кончик языка находится в глубине рта.
Улыбнуться, открыть рот. Широким кончиком языка погладить нёбо от зубов к горлу. Нижняя челюсть не должна двигаться. Красить комнаты пора. Пригласили маляра. Челюсть ниже опускаем, Маляру мы помогаем.
Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка «почистить» верхние зубы с внутренней стороны, делая движения языком вправо-влево. Нижняя челюсть при этом не двигается.
Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка упираться по очереди в каждый верхний зуб с внутренней стороны. Нижняя челюсть при этом неподвижна. С языком случилось что-то, Он толкает зубы! Будто хочет их за что-то Вытолкнуть за губы! |
Подготовила учитель-логопед: Траленко И.Н.
(по материалам интернет – ресурсов, книг Е.Краузе «Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика», Т.В.Буденной «Логопедическая гимнастика)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ СВИСТЯЩИХ ЗВУКОВ
Здесь описаны цели и методические указания к кождому упражнению....

КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ШИПЯЩИХ ЗВУКОВ
ЗДЕСЬ ОПИСАНЫ ЦЕЛИ, ОПИСАНИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ У КАЖДОМУ УПРАЖНЕНИЮ...

Комплекс упражнений для выработки правильного произношения звука P
Правильная артикуляция звука р заключается в следующем:...
КОМПЛЕКСЫ АРТИКУЛЯЦИОННЫХ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ОТДЕЛЬНЫХ ГРУПП ЗВУКОВ И КОМПЛЕКС ДЛЯ ОТРАБОТКИ ОСНОВНЫХ ДВИЖЕНИЙ И ПОЛОЖЕНИЙ ГУБ И ЯЗЫКА
Целенаправленные упражнения помогают подготовить артикуляционный аппарат ребёнка к правильному произнесению нужных звуков. Эти упражнения подбираются, исходя из правильной артикуляции звука, поэтому и...

Практическое пособие для работы с детьми, имеющими нарушения речи. «Комплекс упражнений, вырабатывающий артикуляционный уклад звуков Л-ЛЬ».
ракетическое пособие содержит комплекс упражнений, способствующий формрованию артикуляционного уклада Звуковл-лЬ. Цель артикуляционной гимнастики - выработка полноценных движений и определенных положе...
Комплекс упражнений для постановки свистящих звуков
Данный материал в простой и доступной форме помогает родителям , у которых дети посещают логопедические детские сады, заниматься дома самостоятельно....

Комплекс упражнений для правильного произнесения звука [р]
Представлены упражнения для выработки движений языка и воздушной струи, необходимых для правильного произнесения звука [р]. ...











