Конспект НОД при помощи развивающих игр В. Воскобовича
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

 Детский сад № 113 «Капитошка»

Конспект НОД по логопедии с помощью развивающих игр В. Воскобовича

«Звуки П – Б»

Воспитатель:

Ильина Ольга Васильевна

г. Улан-Удэ

Цель: Автоматизация звуков П,Б, закрепление букв П,Б.

Задачи:

Учить детей находить различия в акустико-артикуляционных характеристиках звуков, формировать навыки словообразования.

Развивать артикуляционную моторику, речевое дыхание, фонематический слух, общую и мелкую моторику.

Развивать навыки ЗБА и фонематического восприятия, активизировать внимание, память, логическое мышление.

Воспитывать навыки учебной деятельности.

Оборудование:

Конверт с заданиями, предметные картинки со звуками П,Б в начале, середине и конце слова., карандаши, тетради, развивающие игры В. Воскобовича : «Конструктор букв», «Теремки Воскобовича», «Игровизор».

Ход НОД:

1. Артикуляционная гимнастика.

Воспитатель: Сегодня утром я встретила почтальона, и он передал для вас письмо.  (В письме озвучена просьба о помощи)

2. Чтобы нам быстрее справиться со всеми заданиям,  нужно разделиться на 2 команды.  В этом поможет игра «Назови имя»

1 команда – имена начинаются с гласного звука

2 команда – имена с согласного звука.

( постараться поровну)

3. Игра «Подарим картинки Поле и Боре»

1 команда звук П

2 команда звук Б

Дети распределяют картинки по командам, называют их, выделяя звуки Б, П.

4. «Замени звук П на Б.

Па-па-па – ба-ба-ба

По-по-по –бо-бо-бо

Пу-пу-пу – бу-бу-бу

Пы-пы-пы- бы-бы-бы

 А теперь попробуем наоборот, заменить звук Б на звук П:

Бас-пас, быль-пыль,бух-пух,борт-порт,

Бар-пар,бока-пока, бот-пот,бочка-почка.

Как интересно получилось, мы изменили один звук, и у нас получилось новое слово.

5. Физминутка.

Действия по тексту

Шел по берегу петух, поскользнулся, в речку – бух!

Будет знать петух, что впредь надо под ноги смотреть.

6. Игра «Собери букву»

Дети складываю графический образ букв Б, П  при помощи игры     «Конструктор букв»

На что похожа буква Б, буква П?

7. Игра «Теремки Воскобовича»

Первая команда составляет слог «су», добавляет букву П

Вторая команда составляет слог «ба», добавляет букву К.

Проводится звуковой анализ суп, бак.

8. Игра «Будь внимательным!»

Детям предлагают индивидуальные карточки, надо в словах найти  буквы П, Б и подчеркнуть их.

Заключительная часть:

Молодцы! Справились  со всеми заданиями. Какое задание было самым сложным? Какие звуки мы повторили?

А вы хотите узнать, кто в письме просил о помощи? Чтобы это узнать, надо отгадать необычную загадку, надо соединить между собой точки  и мы узнаем ответ.

Получился Петрушка, все задания мы выполняли для него.

Спасибо за внимание!