Итоговое индивидуальное логопедическое занятие для ребенка 6 – 7 лет «Лесная школа»
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Этапы занятия

Деятельность педагога

Деятельность ребенка

Организационно - поисковый

Сейчас я предлагаю тебе закрыть глазки и послушать звуки.

Включается звуки природы «лес»

А теперь откроем глазки и ответь мне на вопрос: Что за звуки ты услышала?

Вспомни и назови животных, которые живут в лесу?

- Как, одним словом, назвать всех этих животных?

- Давай представим, что они не обычные, а сказочные. Сказочные звери посещают лесную школу и также как и ты, любят играть со звуками и буквами. В лесной школе у каждого животного есть свой любимый предмет(урок). Они приготовили интересные игры и задания, чтобы проверить готова ли ты к школе?

Звуки природы, леса, пение птиц.

Медведь, лиса, заяц, еж,

волк, лось

Дикие животные

Основной этап

Артикуляционная гимнастика

Нейрофигуры

Первое задание приготовила нам белочка. Она очень любит урок математики в лесной школе, поэтому приготовила тебе задание с геометрическими фигурами. Тебе нужно выполнить упражнение для языка, которое изображено в геометрической фигуре и показать жесты в соответствии с фигурой.

Три фигуры круг, квадрат, треугольник

Фонематический слух

Свистящие

«Умный пол» Солнышко

Волку очень нравится урок физкультуры в лесной школе. Он умеет быстро бегать и хорошо прыгать и приготовил для нас необычное солнышко. Я буду называть слова, если в слове услышишь звук [С], то прыгни на большие лучики.

Кот, рыба, суп, сапоги, зонт, коза, сова, шапка, сыр, сумка, замок, сок.

Суп, сапоги, сова, сыр, сумка, сок.

Автоматизация поставленных звуков

«Звуковая дорожка» Еж всегда с удовольствием посещает урок рисования. Он нарисовал для тебя звуковые дорожки, которые представлены на карточках. Твоя задача выбрать и пройти по той звуковой дорожке, которая представлена у тебя на карточке, при этом правильно произносить звук [Л]

Пройти по балансиру – дорожке, канату, линии цветного скотча.

Шипящие

Теперь послушай загадку.  Угадав ее, мы узнаем, кто приготовил нам следующее задание:

Он неуклюжий… косолапый,

И собирает он малину лапой,

Гуляет в шубе и рычит,

Придет зима — в берлоге спит.

Моторная дорожка «Следы» на массажном коврике

Звук [Ш]

Медведь в лесной школе изучает окружающий мир. Он знает следы разных животных. А ты знаешь, как выглядит след медведя? Тебе нужно пройти по медвежьим следам, произносить при этом правильно слоги и слова со звуком [Ш]: Ша, Шо, Шу

Шапка, шуба, шмель, каша, кошка, мышь, камыш.

Медведь

Соноры

Лиса любит урок музыки. На карточке у тебя изображены цветные нотки. Проговори слоги и слова со звуком [Л], опираясь на ритмический рисунок.

Проговаривает слоги и слова, используя металлофон.

Заключительный

Дидактическая игра на логического мышления, зрительной памяти

Зайцу в лесной школе больше всего нравится играть на перемене в прятки.  «Прятки» Мука и сито

Он предлагает поиграть и тебе. Ученики лесной школы спрятались. Тебе нужно найти тень каждому животному.

Итог занятия

За успешное выполнение всех заданий от учеников лесной школы тебе вручается подарок «Пазлы Дикие животные», ученики лесной школы благодарят тебя и желают удачи в школьной жизни! Лесным жителям очень понравилось с тобой играть, ты действительно умная, старательная, любознательная. Ты убедила их в том что, готова идти в школу.

Рефлексия