Логопедическое занятие для детей подготовительной к школе группы с ФФНР Тема: «Спичка-невеличка, а от нее великан»
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение

«Центр развития ребёнка детский сад № 14 Лесозаводского городского округа»

Логопедическое занятие для детей подготовительной к школе группы с ФФНР

Тема: «Спичка-невеличка, а от нее великан»

Тема: «Спичка-невеличка, а от нее великан»

Цель:      Формирование знания детей о причинах возникновения пожара и правилах поведения при пожаре.

Задачи:

• учить детей ориентироваться в проблемных ситуациях;
• закрепить знания детей об опасных ситуациях, причинах  возникновения пожара и правила поведения при пожаре;
• продолжать знакомить детей с огнем и его свойствами;
• расширить словарный запас детей по теме пожарная безопасность;
• упражнять в составлении предложений разных семантико-синтаксических структур;
• автоматизировать правильное произношение всех поставленных звуков в спонтанной речи;
• развивать мышление, внимание, воображение, слуховую, зрительную, двигательную память;
• воспитывать у детей потребность в заботе о своей безопасности; доброжелательность, выдержку, умение слушать товарища

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций о пожаре. Чтение произведений сказка "Огневик и облачные слоны" [Журнал "Жили - были" №6 2003г стр.16], "Кошкин дом" С.Я. Маршак, "Дядя Степа" С. Михалков, "Пожарные собаки" Л.Н. Толстой. Заучивание стихотворения Е. Ильина "Нам без доброго огня…" (индивидуально).  Ознакомление с правилами пожарной безопасности. Экскурсия по детскому саду. Рассматривание дерева, поврежденного пожаром.

Оборудование и материалы:

Изображение горящего леса; красный воздушный шар, предметные картинки: огонь, вода, песок, земля, снег, бумага, сухие листья, пенопласт; металлический поднос, свеча, спички,

контейнеры с водой, песком, землей, стеклянная банка; карточки, поделенные  на две части с улыбающимся и грустным человечками, цветные карандаши.

Ход занятия:

Логопед: Огонь - давний друг человека. Он обеспечивает человека теплом и светом. С его помощью совершается много полезных дел. Сила огня очень велика. Огонь согревает, заставляет работать машины, запускает ракеты, космические корабли. На огне готовят пищу. Он нужен в домах, детских садах, школах, фермах, заводах, больницах. Люди склоняют головы перед вечным огнём у памятников героям.

Ребёнок:                              Нам без доброго огня

                Обойтись нельзя и дня,

                Он надёжно дружит с нами,

                Гонит холод, гонит мрак.

                Он приветливое пламя

                Поднимает будто флаг.

                Всем огонь хороший нужен

                И за что ему почёт.

                Что ребятам греет ужин,

                Режет сталь и хлеб печёт.

                                                                   [Е.Ильин]                        

Логопед: Но огонь может быть страшным и злым, вызывающим пожар, который может принести значительный материальный ущерб и вызвать гибель людей. В пламени горит всё: жилища, посевы, скот, леса, целые деревни и даже города.

-От чего происходят пожары?

Дети: От искры, от молнии, от не затушенной сигареты, от брошенной горящей спички.

 Логопед: Давайте рассмотрим эту картинку.(Приложение 1) Что вы на ней видите?

Дети:  Здесь изображён  пожар. Пылает лес.

Логопед: А по каким причинам мог загореться лес?

Дети: - Ударила молния о время грозы.

           - Бросили люди не затушенную сигарету.

           - Развели костер туристы и не потушили.

Логопед:  А могли ли дети играть спичками?

Логопед: Помните, мы с вами рассматривали дерево, которое пострадало от огня. Дети играли около дерева и решили зажечь тополиный пух. Пух очень красиво и заманчиво горел, детям это нравилось, и они не заметили, как загорелась трава и от неё дерево. Потом они испугались и убежали. Когда взрослые заметили огонь, дерево уже пострадало.

-Почему убежали дети? Как в этом случае им  нужно было поступить?

Дети: Они испугались. Детям надо было рассказать взрослым. Позвонить в пожарную охрану.

Логопед: Правильно, надо было сразу позвонить в пожарную охрану. И пожар был бы затушен, не причинив, дереву большого вреда.

Когда люди забывают об осторожном обращении с огнём, он становится смертельно опасным. Пожар - не случайность, а результат неправильного поведения. Огонь из доброго слуги человека может превратиться в огнедышащего дракона. Поэтому необходимо, чтобы каждый человек был внимательным при обращении с огнём. Ответьте на мои вопросы:

1.Кто такие пожарные? (Люди, которые тушат пожары, спасают от огня вещи, животных, других людей…)

2.Какой номер телефона нужно набирать в случае пожара? (01, 101, 112)

3.Почему пожарная машина красная? (Чтобы ее видели другие машины и пропускали вперед)

4.В квартире много дыма, как необходимо себя вести? (Из имеющейся ткани делаем повязку. Смачиваем  ее водой, дышим через повязку. Стараемся сидеть, как можно ниже, там дыма меньше.)

5. Какие огнеопасные предметы вы знаете? (Спички, утюг, печка, телевизор….)

6. Какой пожарный инвентарь есть в детском саду? (Огнетушители, пожарные шланги, песок …)

Логопед: А сейчас давайте поиграем.

Игра "Воздушный шар"

Дети стоят в кругу. У логопеда в руках красный воздушный шар. Он читает стихотворение. Играющий должен быстро сказать последнее слово стихотворной строки и передать шар другому ребенку.

Логопед: Ра-ра-ра: начинается игра.

Где с огнем беспечны люди,

Там взовьется в небе шар,

Там всегда грозить нам будет злой ...

1-й ребенок ... Пожар (передача шара)

Логопед:  Раз, два, три четыре. У кого пожар в ...

2-й ребенок ... квартире (передача шара)

Логопед:  Дым столбом поднялся вдруг, кто не выключил ...

3-й ребенок .. .утюг (передача шара)

Логопед: Красный отблеск побежал, кто со спичками ...

4-й ребенок ... играл? (передача шара)

Логопед: Стол и шкаф сгорели разом, кто сушил белье над .

5-й ребенок ... газом? (передача шара)

Логопед: Пламя прыгнуло в листву, кто у дома жег...

6-й ребенок .. .траву? (передача шара)

Логопед: Кто в огонь бросал при этом незнакомые ...

7-й ребенок ...предметы? (передача шара)

Логопед: Помни, каждый гражданин этот номер ....

8-й ребенок ...01 (передача шара)

Логопед: Дым увидел, не зевай! И пожарных ...

9-й ребенок ... вызывай! (передача шара)

Логопед: Если огонь становится опасным, как человек может с  ним справиться?

Дети: Его нужно потушить.

Игра "Потуши пожар"

На мольберте - картинка с изображением огня. На столе - предметные картинки: огонь, вода, песок, земля, снег, бумага, сухие листья, пенопласт. Дети   делятся на две команды, по очереди подбегают к "огню", тушат пожар: первый ребенок тушит песком, второй землей, третий снегом, четвертый заливает водой, и т.д.

Логопед: Молодцы, ребята, вы  быстро потушили  пожар. А давайте проверим правильность ваших утверждений. У меня в контейнерах хранится материал, который   используется для тушения огня.

Проведем опыт: на горящую свечу прольем немного воды (Ребенок выполняет указание логопеда). Что происходит и почему?

Дети: Огонь погас, потому что он боится воды.

Аналогичные опыты проводятся с другими материалами: песком, землей...

Логопед: А теперь проведем последний опыт и сделаем соответствующие выводы.  Горящую сечу мы плотно накроем стеклянной банкой. Что происходит с огнем? (Он гаснет). Почему наш огонек через некоторое время погас?  Я подскажу: без воздуха огонь существовать не может. Поэтому когда доступ воздуха в банку прекратился, огонь погас.

Логопед:  А сейчас я буду произносить фразу и, если вы со мною согласны, хлопайте в ладоши, если не согласны - сидите тихо.

 - Уходя из дома, необходимо гасить свет.

 - Если взрослых нет дома, можно взять спички и немного поиграть.

 - Незнайка утром смотрел телевизор и решил его не выключать, когда уходил "Всё равно вечером приду, и буду смотреть".

 - Загорелся Кошкин дом, она спряталась под кровать.

 - Если случится пожар, я позвоню по телефону "25"

Логопед: В народе говорят: "Спичка - невеличка, а от неё великан". Почему?(Ответы детей).

 Спичкой мы зажигаем огонь. А какую пользу приносит огонь?

Дети: За счет огня варим еду, обогреваем жилье, освещаем дома.

Логопед: А какой вред приносит огонь? Что может произойти от неосторожного обращения с огнем?

Дети: От неосторожного обращения с огнем могут сгореть вещи, квартира, дом, лес.

Я предлагаю вам  поиграть в игру "Польза и вред огня". Логопед раздает карточки, поделенные  на две части с улыбающимся и грустным человечками.  В одной части карточки дети рисуют пользу, которую приносит огонь, а в другой -  вред.

Логопед: А на прощанье хочу дать вам один совет:

Кто с огнем неосторожен,

у того пожар возможен,

Ребята, помните, о том,

что нельзя шутить с огнем!