Картотека игр и упражнений для проведения работы по автоматизации звука Ч
картотека по логопедии

Абалян Анастасия Олеговна

Картотека игр и упражнений для автоматизации звука [Ч]

Скачать:


Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Радонежский» г. Строитель Яковлевского муниципального округа Белгородской области».

 

«Картотека игр и упражнений для проведения работы по автоматизации звука Ч»

    Ч pocuda[1] 

Подготовил учитель-логопед:

Абалян Анастасия Олеговна

Г. Строитель

2026

Картотека игр и упражнений для проведения работы по автоматизации звука

    Ч pocuda[1] 

№ 1

Тема: звук Ч

Цель: отработка звука Ч в прямом слоге.

  1. ЧА     ЧЕ     ЧА     ЧЕ
  2. ЧАЙ, ЧАШКА, ЧАЙНИК, ЧЕМОДАН,

    ДАЧА,  ЧЕТЫРЕ, ЧАЙКА

  1.   Налей чай в чашку.

      Сейчас четыре часа.

  1.   Назови числа:

                                  4        14         24         34

         Реши и скажи ответ:  2+2=   10+4=    3+1=  

  1.   Вставь слово:

    Папа купил ……

    Мама налила чай из …..

  1.    Читай:

Вот часы. На часах четыре часа. Пора пить чай.                      

                                         101110744[1]

№ 2

Тема: звук Ч

Цель: отработка звука Ч в прямом слоге и между

           гласными.

  1. ЧО       ЧУ      ЧЁ      ЧИ   ОЧО    АЧИ    ЯЧИ

 

  1. БОЧОНОК,  ЧЁРНЫЙ,  ЧУЛКИ,  ЧИСТЫЙ, ЧЕСНОК,

    ЧУГУН,  НАЧИНКА,  РАБОЧИЙ,  МЯЧИК

  1. Часовщик, прищурив глаз,  чинит часики для нас.

  1.                         Вставь слово:

Мальчик взял …..

Рабочий кладет…..

Вот….. с медом.

Мама починила дочери …..

  1.                              Мячик.

У мальчика черный мячик. Мячик упал в грязь. Вот вода. Мальчик чисто вымыл мячик.

 

                                                                                                         

                                                         

                                                                                                         № 3

Тема: звук Ч.

Цель: отработка звука Ч в обратном слоге.

  1. АЧ       ОЧ        УЧ       ЫЧ       ИЧ
  2. ВРАЧ, МЕЛОЧЬ, ОБРУЧ, СЫЧ, ДИЧЬ,

       ДОЧЬ, ЛУЧ, КАЛАЧ, ГРАЧ, НОЧЬ

  1. Врач лечит нашу дочь.

Настала черная ночь.

У мальчика обруч и мяч.

  1. Нарисуй картинки:

             мяч                           обруч                         луч

  5.                             Вставь слово:

            На небе много…..

            На дереве сидит …….

  1.                               Составь слово:

                      мя        

        гра

    вра  

             обру                             

№ 4    

Тема: звук Ч.

Цель: отработка звука Ч в сочетании с согласными

  1. АЧКА       ОЧКА         УЧКА       ЫЧКА

2. ТАЧКА, БОЧКА, РУЧКА, ПОЧТА, БАБОЧКА,   ПОЧВА,

    ОЧКИ, БЕЛОЧКА, ПЕЧНИК

  1. Девочка ушибла ручку.

   Печник из кирпичей сделал печку.

   Внучка принесла деду очки.

   На веточке белочка.

  1.     Вставь слово:

В клетке певчая …..

У Данечки ………

У тачки сломалось ……

    5.     Из какой сказки? Кто автор?

            Папочка и мамочка заснули вечерком,

            а Танечка и Ванечка а Африку бегом.

№ 5

Тема: звук Ч.

Цель: дифференциация звуков Ч_С_Т.

  1. ЧА-СА-ТА       ЧУ-СУ-ТУ       АЧА-АСА-АТА          УЧУ-УСУ-УТУ

  1. ЧАСЫ, СПИЧКИ, СТРУЧОК, ЧЕСНОК, ЛАСТОЧКА,  ТУЧА

3.Синичка, синичка -                               635259618[1]           

Воробью – сестричка.

4.          Загадка:

Мы день не спим,

Мы ночь не спим

И день, и ночь стучим, стучим.

 5.       Измени слова по образцу:

            Лиса – лисичка, сестра- ……….,

            коса - …………, сумка-………, ветка-……

№ 6

                                              Дача

Семья Чайкиных отдыхает на даче. Папа, дочь и сын идут на речку. У папы сумка через плечо. У дочери большой мяч. Дочка надела новую маечку и юбочку. Пес Чапа остался на даче. Вечером Чайкины будут пить чай.

                       Задание:

Нарисуй, как дети играют в мяч:

играют девочка и мальчик, мяч коричневый,

у девочки чёрная юбочка, у мальчика маечка в чёрную и желтую клеточку, собачка бегает рядом с девочкой.

Ответь: Когда нет света, мы зажигаем…

                  359504974[1]         750956565[1]          653882790[1]

       Скажи, у тебя есть мягкие игрушки? Какие?

http://allforchildren.ru/pictures/softtoy19_s/softtoy19010.jpg           http://allforchildren.ru/pictures/softtoy19_s/softtoy19005.jpg     http://allforchildren.ru/pictures/softtoy19_s/softtoy19012.jpg     http://allforchildren.ru/pictures/softtoy19_s/softtoy19002.jpg

  ЧИСТОГОВОРКИ, СКОРОГОВОРКИ, СТИШКИ:

                                                                   

  ЧУ-ЧУ-ЧУ – ДОМОЙ ХОЧУ!

ЧА-ЧА-ЧА – ГОРИТ СВЕЧА.

ЧУ-ЧУ-ЧУ- МОЛОТОЧКОМ Я СТУЧУ.

ПЕЧЁТ  ПЕЧКА,  ТЕЧЁТ  РЕЧКА.

УЧЕНИК  УЧИЛ  УРОКИ,

У НЕГО  В ЧЕРНИЛАХ  ЩЕКИ.

Девочки и мальчики

Прыгают, как мячики,

Ножками топочут,

Весело хохочут.

Дочка маме помогала –

Печенье испекла.

Гости  чай с печеньем пили,

За печенье похвалили.

Чайник вымыла я чисто,

Заварила чай душистый,

Чаю в чашки налила

И печенье подала.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Система работы по автоматизации звуков П, Пь.

В пособие входят 17 постепенно усложняющихся заданий для работы со звуками П и Пь (от изолированного произношения до фразовой речи, заданий по обучению грамоте). Ко всем заданиям подобран иллюстративн...

Игры и игровые упражнения с мячом на этапе автоматизации звуков.

В презентации представлены игры и игровые упражнения с мячом, которые сочетаются с текущей логопедической работой и являются дополнительным коррекционным средством, способствующим речевому и психомото...

Использование наглядных пособий в работе по автоматизации звуков (звук «с»)

В статье представлены наглядные пособия для автоматизации звука "с", изготовленные автором с помощью ИКТ.  Авторские мнемосхемы для автоматизации звука в связной речи помогут ребен...

Система работы по автоматизации звуков в процессе коррекционной работы с детьми-логопатами, имеющими стёртую дизартрию.

Статья посвящена одной из актуальных проблем современной логопедии -преодолению недостатков устной речи  при дизартриях у детей дошкольного возраста. Проблема обусловлена как значительной распрос...

ПОЛИФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ В СИСТЕМЕ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО АВТОМАТИЗАЦИИ ЗВУКОВ

Развитие речедвигательного анализатора с целью формирования правильного произношения;Развитие навыка восприятия многоступенчатой инструкции педагога...

Конспект индивидуального логопедического занятия в старшей группе. Тема: « Весело играем , звук Л мы закрепляем» (использование игровых приемов в работе по автоматизации звуков)

1.Уточнить артикуляцию и правильное изолированное произнесение звука [л].Продолжать учить правильно произносить звук [л] в прямых слогах.   3. Учить определять наличие и место звука [л]...