Рекомендации для родителей
консультация по логопедии (средняя группа)

Рекомендации для родителей

Задание на лето средняя логопедическая группа

• Лексический строй речи

Повторить обобщающие понятия:

- назови фрукты…(ребёнок должен быстро называть 3-5 слов)

- яблоко, груша, апельсин, что это, назови одним словом.

- яблоко, груша, апельсин, назови ещё … банан, лимон…

Повторить названия детёнышей домашних и диких животных:

- у кошки котенок или у кошки котята

- у лошади жеребёнок или у лошади жеребята.

Повторить названия птенцов домашних птиц:

- у курицы цыплёнок или у курицы цыплята.

Проговаривать всю семью:

- бык – корова – телёнок

- селезень – утка - утёнок

Называть признаки окружающих предметов:

- небо (какое?) – голубое небо

- тропинка (какая?) – узкая тропинка

Называть действия людей и животных:

- повар что делает?

- кто как передвигается: воробей летает, а лягушка, змея? И т.д.

- кто как голос подает? (петух кукарекает, а ворона, воробей, сорока?)

Подбирать слова, противоположные по значению (большой маленький) холодный, чистый, твердый, мокрый. Сравнивать предметы и проговаривать.

• Грамматический строй речи

Разбор слов (картинок в тетради) по схеме:

Задаём вопрос КТО ЭТО? ЧТО ЭТО?

Ед. число + мн. число

Нет чего? Нет кого?

Назови ласково (если возможно)

Много чего? (много яблок, много карандашей)

Счет с проговариванием (по возможности)

Один кот, два кота, три кота, четыре кота, пять котов.

• Связная речь

Беседовать с ребёнком разные темы; задавать ему вопросы; отвечать на все его вопросы; просить его рассказать, что он делал, где был, что видел …

Чтение сказок, рассказов, стихотворений, беседа по прочитанному, пересказ короткого рассказа, ответы на вопросы по тексту.

• Звукопроизношение

Выполнять артикуляционную гимнастику Упражнение «Лопаточка», Упражнение «Иголочка», Упражнение «Чашечка», Упражнение «Грибок», «Гармошка», Упражнение «Качели», Упражнение «Вкусное варенье», Упражнение «Индюк», Упражнение «Маляр» (упражнения смотреть на обратной стороне тетради)

• Грамота

Повторить пройденные звуки (АОУИМНПТКВ). Знать соответствующие буквы. Закрепить понятия «гласный», «согласный», «звук», «буква».

Определять на слух первый и последний звук в слове, придумывать слова на заданный звук.

• Мелкая моторика

Поочередное прикосновение кончиком большого пальца к кончикам других пальцев той же руки, начиная с мизинца.

Разукрашивание цветными карандашами (с соблюдением всех правил).

Нужно купить раскраску, июнь, июль, август – работаем в ней, в конце августа принести в детский сад.

Успеха Вам и вашим детям, уважаемые родители!

Учитель-логопед МАДОУ д/с «Алёнка» Богданова О.А.