Презентация "Логопедическая ритмика"
презентация к уроку по логопедии (старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Слайд 2

Логоритмика система упражнений, заданий, игр на основе сочетания музыки, движения, слова, направленная на решение коррекционных, образовательных и оздоровительных задач

Слайд 3

Цель логоритмических занятий коррекция сенсомоторных, эмоционально-волевых, речевых, коммуникативных навыков у детей путём объединения музыки, слова, движения

Слайд 4

Задачи логоритмического воздействия активизировать высшую психическую деятельность через развитие слухового и зрительного внимания; развивать ориентировку в пространстве; совершенствовать общую и мелкую моторику; развивать артикуляционную моторику для формирования базы звуков, мимику и пантомимику, дыхательную функцию; вырабатывать чёткие координированные движения во взаимосвязи с речью; формировать слуховое внимание, зрительную и слуховую память

Слайд 5

Элементы логоритмических занятий артикуляционная гимнастика; чистоговорки, скороговорки; пальчиковая гимнастика; речедвигательные упражнения под музыку; вокально-артикуляционные упражнения; упражнения на развитие дыхания с музыкальным сопровождением и без него; фонопедические упражнения; ритмические игры с музыкальными инструментами ; музыкальные игры на ориентировку в пространстве; упражнения на развитие развития эмоциональной сферы, воображения; коммуникативные игры и танцы; упражнения на развитие словотворчества, расширение активного словаря детей

Слайд 6

Упражнение «Кулачки - ладошки» Есть у любого два кулачка, Стукнул один по другому слегка: Стук – стук , стук – стук, Стук – стук, стук – стук. Ну, а ладошки не отстают, Следом за ними весело бьют: Хлоп – хлоп, хлоп – хлоп, Хлоп – хлоп, хлоп – хлоп. Кулачки быстрее бьют, До чего стараются: Стук – стук – стук, Стук – стук – стук. А ладошки тут как тут, Так и рассыпаются: Хлоп – хлоп – хлоп, хлоп – хлоп – хлоп, Хлоп – хлоп – хлоп, хлоп – хлоп – хлоп.

Слайд 7

«Расскажи стихи руками» Упражнение «Лестница» Вверх по лестнице идём И от всех не отстаём. На площадке отдохнули И к перилам мы прильнули. Так залезли высоко! Вниз смотреть нам нелегко. За перила ухватились, Смело с лестницы спустились.

Слайд 8

Упражнение «В лес за грибами» За грибами в лес пошли, Много там грибов нашли. Встретили косого зайку, Убежал от нас зазнайка. Мишка ел в кустах малину И отдал нам половину. Дятел тукал – тук да тук. Раздавался громкий стук.

Слайд 9

Упражнение «Заботливое солнце» Утром солнышко восходит высоко, Вечером заходит глубоко. Днём гуляет по небу оно, Согревает всех, лучи раскинув широко. Гладит ласково листочки и цветы, Людям золотит и щёки, и носы. День прошёл, и с неба на покой Солнца шар садится за горой

Слайд 10

Упражнение «Мамины помощники» Решили маме мы помочь И воду в таз налили. Насыпали вниз порошка, Бельё всё замочили. Стирали долго мы его, О доску даже тёрли. Не разорвали ничего. А полоскали сколько! Туда – сюда, туда –сюда, Вода в тазу вскипела. Но только, братцы, вот беда, На пол упала пена. Давай её мы собирать (дети приседают «собирают пену».) И отжимать в ведёрко. Чтобы как мама наша стать, Трудиться надо столько!

Слайд 11

Речевое упражнение «Яблоневый цвет» Невесомы, прекрасны, легки Облетают с цветков лепестки. И под яблоней нежный ковёр. На траве нарисован узор. Нежный цвет разметали дожди, Завязались на ветках плоды. Будут солнца и дождика ждать, Чтобы спелыми вкусными стать. Дети ритмично, с акцентом на каждое слово, выполняют плавные движения руками сверху вниз. Делают ритмичные круговые движения в воздухе указательными пальцами. Ритмично соединяют пальцы обеих рук, придав кистям округлую форму

Слайд 12

Спасибо за внимание!