План работы по самообразованию 2025-2026 учебный год
учебно-методический материал по логопедии (старшая группа)

План по самообразованию

учителя-логопеда Норотовой Натальи Васильевны

Развитие психомоторики детей с негрубыми нарушениями развития через сенсорную интеграцию

1. Организационно-диагностический этап

• Цель: оценить исходный уровень психомоторного развития детей и создать базу для дальнейшей работы. 

2. Практический этап

• Цель: реализовать систему занятий и игр, направленных на развитие психомоторики. 

3. Формы и методы работы

4. Информационно-консультативный этап

• Цель: повысить компетентность коллег и родителей.

5. Оценочно-рефлексивный этап

• Цель: проанализировать результаты и скорректировать план на будущее.

6. Рекомендации по реализации

• Учитывайте индивидуальные особенности каждого ребёнка при подборе заданий. 
• Интегрируйте упражнения в разные виды деятельности: утреннюю гимнастику, занятия, прогулки. 
• Используйте комплексный подход, сочетая двигательные, сенсорные и речевые задания. 
• Будьте гибкими: если какое-то упражнение не даёт результата, ищите альтернативу.